【題目】調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞是（ ）

A．大腦皮層 B．下丘腦

C．小腦 D．脊髓

【答案】A

【解析】

試題分析：調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞是大腦皮層，選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，會(huì)發(fā)生DNA解旋的是

A. 轉(zhuǎn)錄和復(fù)制 B. 轉(zhuǎn)錄和翻譯 C. 復(fù)制和翻譯 D. 逆轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1）。下列敘述不正確的是（ ）

A. 該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%

C. 太陽(yáng)魚的同化量為1483J·m-2·a-1

D. 該食物網(wǎng)中的生物與非生物環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲是顯微鏡下拍攝到的減數(shù)分裂過程中染色體行為照片，乙是甲的模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 此過程可能會(huì)增加后代的變異類型

B. 此過程導(dǎo)致了基因重組

C. 此圖表示染色體發(fā)生了易位

D. 此圖之后的過程中同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食．其中，長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1.5倍．只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒底部取食花蜜，且為該植物的唯一傳粉者．由此無(wú)法推斷出（ ）

A. 長(zhǎng)舌有助于長(zhǎng)舌蝠避開與其他蝙蝠的競(jìng)爭(zhēng)

B. 長(zhǎng)筒花可以在沒有長(zhǎng)舌蝠的地方繁衍后代

C. 長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒是自然選擇的結(jié)果

D. 長(zhǎng)舌蝠和長(zhǎng)筒花相互適應(yīng)，共同（協(xié)同）進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為形成cDNA過程和PCR擴(kuò)增過程示意圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A. 催化①過程的酶是RNA聚合酶

B. ④過程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結(jié)合

C. 催化②⑤過程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高溫

D. 如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%，則一個(gè)雙鏈DNA中，A與U之和也占該DNA堿基含量的40%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脫氧核糖與脫氧核糖核酸都不含有的元素是

A. O B. N C. P D. S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是

A. 高爾基體是細(xì)胞內(nèi)的“脂質(zhì)合成車間”

B. 溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器

C. 中心體在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的間期完成倍增

D. 細(xì)胞液濃度大于外界濃度時(shí)，植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用，其中abde代表小分子，ABEF代表不同的分子量較大的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在金黃色葡萄球菌細(xì)胞中，物質(zhì)a有___________種，其遺傳物質(zhì)特有的堿基是___________（寫中文名稱）。

（2）若E是小麥種子中富含的物質(zhì)，則E是___________；若E動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，則其在人體中主要分布于___________細(xì)胞。

（3）物質(zhì)d是______________。物質(zhì)F是___________，并且由于其含能量多而且占體積小，被生物體作為長(zhǎng)期備用能源物質(zhì)。

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