【題目】下圖表示某種物質(zhì)運輸?shù)倪^程圖解,請分析回答:

(1)圖示物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞?/span>__________,判斷的依據(jù)是__________。

(2)若該細(xì)胞為洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,則與生成②有關(guān)細(xì)胞器是__________。

(3)大分子物質(zhì)出入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上有__________性。

(4)如果該細(xì)胞是人的紅細(xì)胞,則O2、K+、苯三者中,不可能是④物質(zhì)的是__________。

【答案】 主動運輸 逆濃度梯度進(jìn)行,需要載體,消耗能量(或需要載體,消耗能量) 線粒體 一定的流動 O2、苯

【解析】試題分析:該題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑瑩?jù)圖分析,物質(zhì)的運輸方向是低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體和能量,屬于主動運輸。

(1)圖示物質(zhì)運輸過程逆濃度梯度進(jìn)行,且需要載體和消耗能量,屬于主動運輸。

(2)洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞沒有葉綠體,則與生成②ATP的有關(guān)細(xì)胞器是線粒體。

(3)大分子物質(zhì)出入細(xì)胞是通過胞吞胞吐進(jìn)行的,體現(xiàn)了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上有一定的流動性。

(4)苯、O2進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴散,動力是濃度差,不需要載體和能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中a、b、c代表被運輸?shù)奈镔|(zhì),①②③代表物質(zhì)的運輸方式,甲乙代表結(jié)構(gòu)或物質(zhì).請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的是[甲]__;具有識別作用的物質(zhì)是[乙]__,不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的________成分。

(2)在低溫下甲排列整齊,但溫度上升后,甲變得排列不整齊,其厚度也會減小,這說明該結(jié)構(gòu)具有_______性.圖中c物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式是[③]______,你作出此判斷的依據(jù)是________________(至少寫出兩點)。

(3)細(xì)胞內(nèi)酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,組織細(xì)胞受損或衰老解體時,酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì).上述文字中“細(xì)胞內(nèi)酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有__系統(tǒng)的緣故!胺珠_存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有_____的生理特性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,下列描述正確的是(
A.實驗步驟為:解離→漂洗→染色→制片
B.解離液為鹽酸和酒精的混合液,目的是殺死并固定住細(xì)胞
C.制片時需壓片,目的是使組織中細(xì)胞相互分離
D.細(xì)胞是獨立分裂的,因此可選一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物細(xì)胞內(nèi)ATP形成及水解圖,圖中a表示氧化分解過程,X表示相關(guān)物質(zhì)。下列與此圖相關(guān)的敘述中正確的是( )

A. a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成

B. 酶①和酶②的分子結(jié)構(gòu)相同

C. 丙中含有一個普通磷酸鍵,而戊可用于ATP的合成

D. 人體內(nèi)腎上腺素和甲狀腺激素不影響圖中a過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13H6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸,據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 1個該肽鏈分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

B. 合成1個該肽鏈分子同時將產(chǎn)生5個水分子

C. 1個該肽鏈分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

D. 在1個該肽鏈分子是由6個氨基酸脫水縮合而成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)過程圖解(①~⑤),請據(jù)圖探討相關(guān)問題:

(1)物質(zhì)①是構(gòu)成DNA的基本單位,與RNA的基本單位相比,兩者成分方面的差別是_________________________________________________________________。

(2)催化形成圖②中的磷酸二酯鍵的酶是__________。

(3)圖③和圖④中的氫鍵用于連接兩條脫氧核苷酸鏈,如果DNA耐高溫的能力越強,則______(填“G-C”或“A-T”)堿基對的比例越高。

(4)RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異,請結(jié)合圖⑤和有關(guān)RNA的結(jié)構(gòu)說明其原因: _______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程的操作步驟包括以下幾步,正確的操作順序是

目的基因與運載體結(jié)合;

將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;

目的基因的檢測與鑒定;

提取目的基因。

A.④①②③ B.②④①③ C.③②④① D.③④①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】具有100個堿基對的1個DNA分子區(qū)段,內(nèi)含有40個胸腺嘧啶,如果連續(xù)復(fù)制兩次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

A.60個 B.80個 C.120個 D.180個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖①④分別表示不同的變異。下列有關(guān)分析正確的是

A. ①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期

B. 四種變異都屬于可遺傳變異類型

C. ④一定是由于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)導(dǎo)致的

D. ③表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

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