DNA一般能準確復(fù)制，其原因是

①DNA規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供模板

②DNA復(fù)制發(fā)生于細胞周期的間期

③堿基互補配對是嚴格的

④產(chǎn)生的兩個子代DNA均和親代DNA相同

A．②④ B．②③ C．①④ D．①③

 

D

【解析】

試題分析：DNA規(guī)則雙螺旋結(jié)構(gòu)經(jīng)解旋后為DNA復(fù)制提供兩條模板(即復(fù)制的標準)；嚴格的堿基互補配對原則保證了DNA復(fù)制的準確性，因而堿基互補配對原則是DNA復(fù)制的準則，它保證子代DNA是以親代DNA提供的兩條模板為標準合成的，故C正確。

考點：本題主要考查DNA分子復(fù)制，意在考查考生能理解所學知識的要點的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：[中學聯(lián)盟]2016屆黑龍江哈四中高一下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段。“—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”

密碼子表：甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU 蘇氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG纈氨酸GUU、GUC、GUA 根據(jù)上述材料，下列描述錯誤的是（ ）

A．這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用

B．決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C．這條多肽鏈中有4個“—CO—NH—”的結(jié)構(gòu)

D．若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個堿基T被G替代，這段多肽中將會出現(xiàn)兩個脯氨酸

 

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高一3月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物的一個精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的精細胞數(shù)目是（ ）

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

 

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江慶安縣三中高一下學期期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

讓植株①、②雜交得到③，再將③分別作如圖所示處理。有關(guān)分析正確的是

A．由③到⑦的過程中發(fā)生了等位基因的分離

B．獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同

C．圖中秋水仙素的作用是使DNA數(shù)目加倍

D．由③至④過程中產(chǎn)生的變異都有利于生長

 

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江慶安縣三中高一下學期期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

男甲和男乙在某核電站工作數(shù)年后分別生了一個血友病的兒子與一個侏儒癥的女兒，兩人及妻子的家庭成員均無相應(yīng)的遺傳病史。后兩人向法院起訴，要求該核電站為其孩子的疾病承擔責任。已知侏儒癥為常染色體顯性遺傳。下列推測正確的是

A．甲乙都能勝訴 B．甲可能勝訴

C．乙可能勝訴 D．甲乙都不能勝訴

 

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江慶安縣三中高一下學期期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)黃色圓粒豌豆(YyRr)自交的表述，正確的是

A．黃色圓粒豌豆(YyRr)自交后代有9種表現(xiàn)型

B．F1產(chǎn)生的精子中，YR和yr的比例為1∶1

C．F1產(chǎn)生YR的卵和YR的精子的數(shù)量比為1∶1

D．基因的自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種精子和4種卵自由結(jié)合

 

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江大慶第五十六中學高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，下圖能正確表示子代中雜合體所占比例(縱坐標)與自交代數(shù)(橫坐標)之間關(guān)系的曲線是

 

 

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江大慶第五十六中學高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是對基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，其中錯誤的是（ ）

A.表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B.基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

C.在相同生活環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

D.在相同生活環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

 

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人類遺傳病中，抗維生素D佝僂病是由X染色體上的顯性基因控制的，甲家庭丈夫患抗維生素D佝僂病，妻子表現(xiàn)正常；乙家庭中，夫妻都表現(xiàn)正常，但妻子的弟弟患紅綠色盲，從優(yōu)生角度考慮，甲、乙家庭應(yīng)分別選擇生育（　�。�

A.男孩、男孩 B.女孩、女孩

C.男孩、女孩 D.女孩、男孩

 

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