Question

I．（13分）某實驗室對小白鼠的生命活動調(diào)節(jié)進行了相關研究。
實驗一：向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點，觀點一：這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結果；觀點二：這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結果。兩種觀點孰是孰非？探究實驗如下：
(一)實驗步驟：
(1)將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中              的含量。
(2)用手術器械將A組小白鼠的         （器官）切除，B組做相同的外傷手術，但不摘除此器官。
(3)向A、B兩組小白鼠注射                                      。
(4)在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測。
(5)一段時間后，測定A、B兩組小白鼠物血液中TRH的含量。
(二)實驗結果及結論(支持何種觀點)：
(1)若A組小白鼠TRH不減少(或增加)，B組小白鼠TRH減少，則              ；
(2)若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則                    ；
實驗二：科學家對多種恒溫動物進行實驗，證明調(diào)節(jié)體溫的主要中樞位于下丘腦，下丘腦包括下丘腦前部和下丘腦后部。為研究下丘腦前、后兩部在體溫調(diào)節(jié)中的作用，科學家做了以下實驗。
（1）：對下丘腦前部局部加溫，機體出現(xiàn)血管舒張，散熱量增加；對下丘腦前部局部冷卻，機體出現(xiàn)寒顫，產(chǎn)熱量增加。
（2）：用實驗一的方法處理下丘腦后部，機體不出現(xiàn)散熱和產(chǎn)熱效應；用電刺激下丘腦后部，機體出現(xiàn)寒戰(zhàn)，增加產(chǎn)熱。
請分析實驗結果并回答：
（1）上述實驗表明：下丘腦對溫度刺激的敏感部位主要集中在              ，
（2）溫度刺激下丘腦前部和后部、以及溫度刺激和電刺激下丘腦后部產(chǎn)生的效應不同，說明信息傳遞的方向最可能是從下丘腦      傳至       ，下丘腦后部的功能是對信息進行分析與綜合，從而調(diào)節(jié)恒溫動物的       過程，使體溫保持相對穩(wěn)定。
(3) 豬的體溫調(diào)節(jié)與人類似。在18～20℃的條件下，體重為60kg的豬增重最快。試運用體溫調(diào)節(jié)相關知識解釋：當環(huán)境溫度過低（5℃）或過高（35℃）時，豬的增重都會下降的原因。
                                                                                                                                                                                                    。
II.（7分）“四大家魚”混合飼養(yǎng)可以獲得高產(chǎn)。青魚棲息在水域底層，以螺螄等軟體動物為食；草魚棲息在中下層，以水草為食；鳙魚棲息在中上層，以浮游動物為食；鰱魚棲息在上層，以浮游植物為食。請回答：
（1）嘗試為鳙魚構建一條合理的食物鏈：                              。
（2）青、草、鰱、鳙混養(yǎng)能夠獲得高產(chǎn)的原因是它們                   不相同，                    較弱，有效利用各種資源。
（3）在研究某種魚的存活率與種群密度之間關系時發(fā)現(xiàn)：隨種群密度增大，魚的存活率先增大后減小�？赡艿脑�因是低密度時，隨密度增大，          增強，存活率增大；高密度時，隨密度增大，              增強，存活率減小。

Answer 1

I．（13分）
實驗一：6分（每空1分）
(一)實驗步驟： (1) 促甲狀腺激素釋放激素（TRH）      (2) 甲狀腺    
(3) 等量的適宜濃度的促甲狀腺激素（TSH）（下劃線為得分點）
(二)實驗結果及結論： (1)支持觀點二        (2)支持觀點一
實驗二：（7分）（1）下丘腦前部，
?      （2） 前部 傳至 后部，產(chǎn)熱和散熱。
?      （3）環(huán)境溫度過低，豬需要消耗更多的能量用于產(chǎn)熱，有機物消耗增加，增重下降；環(huán)境溫度過高，豬要消耗更多的能量增加散熱，以維持體溫相對穩(wěn)定，有機物消耗增加，增重下降。
II.（7分）
?      （1） 浮游植物→浮游動物→鳙魚 （2分）
?      （2）占據(jù)的空間和食物來源（2分），種間競爭（1分）
?      （3）種內(nèi)互助，種內(nèi)斗爭（每空1分）

解析