下列說法中不正確的有（　�。�
①限制酶主要是從真核生物中分離純化出來的
②DNA連接酶都是從原核生物中分離得到的
③所有限制酶識別的核苷酸序列均由6個核苷酸組成
④不同限制酶切割DNA的位點不同               
⑤有的質(zhì)粒是單鏈DNA．
A、①②④⑤B、①②③⑤
C、②③④⑤D、①③④⑤
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：限制酶主要從原核生物生物中分離純化出來，這種酶在原核生物中的作用是識別DNA分子的特定核苷酸序列，并且使每條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開．
DNA 連接酶的作用部位是磷酸二酯鍵，是恢復被限制性內(nèi)切酶切開的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨立于細菌擬核DNA之外并具有自我復制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子．
解答： 解：①限制酶主要是從原核生物中分離純化出來的，錯誤；
②DNA連接酶都是從真核生物中分離得到的，錯誤；
③限制酶識別特定的核苷酸序列，但不一定均由6個核苷酸組成，錯誤；
④由于限制酶能識別特定的核苷酸序列，所以不同限制酶切割DNA的位點不同，正確；
⑤質(zhì)粒是雙鏈環(huán)狀DNA分子，錯誤．
所以不正確的有①②③⑤．
故選：B．
點評：本題考查基因工程的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a-c表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、與①相比，②的表面積大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力強
B、⑤與⑥細胞內(nèi)的基因已經(jīng)有較大差別
C、人體因為外傷引起部分⑤的凋亡可由⑤通過有絲分裂補充
D、細胞衰老與死亡不一定會引起人體的衰老與死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是（　�。�
A、酵母菌有核膜，而乳酸菌沒有
B、酵母菌有細胞膜，而乳酸菌沒有
C、黑藻細胞有線粒體，而藍藻細胞沒有
D、黑藻細胞有細胞核，而藍藻細胞沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是（　　）
A、飯后血糖升高時，人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進胰島素的分泌
B、人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程
C、人在寒冷的條件下，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”使腎上腺素分泌增加
D、當人的手被針刺時，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”使手縮回

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科目：高中生物 來源： 題型：

用基因工程培育抗蟲棉，下列有關的敘述中正確的是（　�。�
A、只要在受體細胞中檢測到標記基因，受體細胞培育出的植株即為抗蟲棉
B、基因工程操作中的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體
C、抗蟲棉的目的基因是棉紅鈴蟲體內(nèi)的毒蛋白基因
D、抗蟲棉的后代中可能有不抗蟲的個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關科學家遺傳學實驗研究的敘述，錯誤的是（　�。�
實驗材料 實驗過程 實驗結(jié)果與結(jié)論
A R型和S型肺炎雙球菌 將R型活菌與S型菌的DNA和DNA水解酶混合培養(yǎng) 只有R型菌落，說明DNA被水解后，就失去遺傳效應
B 噬菌體和大腸桿菌 用含35S標記的噬菌體感染普通的大腸桿菌，短時間保溫 離心獲得的上清液中的放射性很高，說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C 煙草花葉病毒和煙草 用從煙草花葉病毒分離出的RNA感染煙草 煙草感染出現(xiàn)病斑，說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì)
D 大腸桿菌 將已用15N標記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中 經(jīng)三次分裂后，含15N的DNA占DNA總數(shù)的
1
4
，說明DNA分子的復制方式是半保留復制
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞有絲分裂中，染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目比較清晰和染色體數(shù)目加倍的時期分別是（　�。�
A、前期；后期
B、間期；后期
C、中期；后期
D、后期；末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)有關資料統(tǒng)計，80%左右的肝癌患者是由乙肝病人轉(zhuǎn)變而來的，這說明（　�。�
A、乙肝病人的肝細胞中存在致癌基因
B、乙肝病人長期接觸放射性物質(zhì)
C、乙肝病人長期誤食含黃曲霉毒素的物質(zhì)
D、乙肝病毒使病變的肝組織癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家從懸浮培養(yǎng)的單細胞、離體花粉或胚囊中，通過植物組織培養(yǎng)技術獲得胚狀結(jié)構(gòu)（胚狀體），并將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，外包裹上人造種皮，便制成了“人工種子”．人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四后國際植物組織、細胞培養(yǎng)會議上首次提出來的．目前，我國科學家利用植物組織培養(yǎng)技術已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導出胚狀體，而美、日、法等各國正著手將人工種子市場化、商品化．
（1）簡要歸納“離體的細胞”進行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過程
 
．
（2）“人工種子”可大體由
 
部分組成，包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作玉米種子的哪個結(jié)構(gòu)
 
．“人造種皮”的制備是
 
結(jié)構(gòu)和功能的研究深入到分子水平的體現(xiàn)．
（3）由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育？
 
．
（4）寫出“人工種子”商品化的意義（一項）
 
．

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