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【題目】下圖表示病原體侵人人體時吞噬細胞加工、處理并將抗原傳遞給T細胞的過程，其中MHC-Ⅱ是吞噬細胞產生的一種蛋白質。下列相關敘述正確的是

A. 吞噬細胞具有特異性識別病原體的功能

B. 吞噬細胞既參與特異性免疫又參與非特異性免疫

C. 抗原與抗體的結合過程還可以發(fā)生于吞噬細胞中

D. MHC-Ⅱ抗原復合物與T細胞結合后只能啟動細胞免疫

【答案】B

【解析】A.大多數進入人體的病原體都要經過吞噬細胞的攝取和處理, 但吞噬細胞不能特異性識別病原體,故A錯誤

B. 吞噬細胞在非特異性免疫中可以吞噬病原體．在特異性免疫中處理抗原的抗原決定簇（這種處理指使抗原內部的抗原決定簇暴露）然后將抗原傳遞給T細胞;抗體和抗原結合后形成的細胞團或沉淀，由吞噬細胞吞噬消化．故B正確

C. 抗原與抗體的結合形成的細胞團或沉淀,進而被吞噬細胞吞噬消化,故C錯誤

D.如果病原體是分布于內環(huán)境的抗原,吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞后,T細胞再把抗原呈遞給B細胞,從而啟動體液免疫,故D錯誤

答案選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是組成細胞膜的物質合成和定位過程，請回答：

（1）生物膜的基本骨架是________。

（2）跨膜蛋白是在__________合成的。由圖分析，跨膜蛋白的修飾發(fā)生在__________，修飾后的跨膜蛋白、分泌蛋白及糖脂通過__________（結構）被運輸至細胞膜，其中__________通過胞吐分泌至細胞外，其余成分排列在細胞膜上。該過程體現了生物膜具有一定__________。

（3）還有一些由高爾基體斷裂形成的小泡，留在細胞質內成為________，行使細胞內的消化功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關內環(huán)境的敘述，錯誤的是

A. 人體的細胞外液就是內環(huán)境

B. 消化液、原尿都不屬于人體的內環(huán)境

C. 穩(wěn)態(tài)一旦被破壞必將引起細胞代謝紊亂

D. 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經調節(jié)、激素調節(jié)、免疫調節(jié)共同維持

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的某條多肽鏈中有3個甘氨酸(位于第8、20、23位)參與其組成。下列敘述正確的是（　�。�

A. 此多肽至少含有N原子和O原子各30個

B. 形成此多肽時，參與脫水縮合的氨基酸相對分子總量減少了540

C. 用特殊水解酶選擇性除去3個甘氨酸，形成的產物中有一個不是多肽

D. 若組成此多肽的氨基酸的種類和數目不變，則它只能構成一種蛋白質分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究冬蟲夏草提取物和鬼臼類木脂素的抗癌機理，科研小組做了大量實驗，一段時間后，測量各種物質含量和細胞數目，結果如表。且研究發(fā)現Bcl﹣2蛋白是一種調控細胞凋亡的蛋白。下列敘述錯誤的是

A：冬蟲夏草提取物溶液 B：鬼臼類木脂素溶液 C：生理鹽水

（注：+的數量越多，表示物質的相對量越大）

A. 據實驗結果分析，Bcl﹣2蛋白是一種促進細胞凋亡的蛋白

B. 設置C組的目的是對照，三組培養(yǎng)液中葡萄糖的相對量是因變量檢測指標之一

C. 冬蟲夏草提取物的作用機理是抑制葡萄糖進入癌細胞，導致癌細胞死亡

D. 鬼臼類木脂素的作用機理是抑制癌細胞對T、U的攝取，抑制DNA和RNA合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞自噬是依賴溶酶體對細胞內受損、異常的蛋白質和衰老的細胞器進行降解的過程。被溶酶體降解后的產物，如果是對細胞有用的物質，細胞可以再利用，廢物則被排出細胞外（部分過程見下圖）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）細胞內衰老的線粒體可在自噬體內被降解，該過程利用了溶酶體中的___________酶。若利用同位素標記法驗證“自噬體中的酶來自于高爾基體”，則實驗現象應為________________________________________________________________________。

（2）研究表明，若抑制肝癌發(fā)展期大鼠的細胞自噬，其腫瘤的體積和數量都比沒有抑制細胞自噬的對照組小，說明在肝癌發(fā)展期，細胞自噬會___________（填“促進”或“抑制”）腫瘤的發(fā)生，結合圖中自噬過程，推測其原因可能是_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括

A. 生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量、食物鏈與食物網

B. 生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量

C. 物質循環(huán)和能量流動

D. 食物鏈和食物網

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A、a和B、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因，位于1號和2號這一對同源染色體上，1號染色體上有部分來自其他染色體的片段，如下圖所示。下列有關敘述正確的是

A. A和a、B和b均符合基因的分離定律

B. 可以通過顯微鏡來觀察這神染色體移接現象

C. 染色體片段移接到1號染色體上的現象稱為基因重組

D. 同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可能產生4神配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于純合子和雜合子的敘述，不正確的是

A．純合子之間相交，后代不一定是雜合子

B．雜合子之間相交，后代全是雜合子

C．前者形成配子時，無等位基因分離，后者有等位基因分離

D．前者自交不發(fā)生性狀分離，后者自交會發(fā)生性狀分離

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