下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是（ ）

A．原核生物的細胞結構中沒有線粒體，只能通過厭氧呼吸獲得能量

B．細胞分化、衰老和癌變都會導致細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化

C．核糖體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”，主要由蛋白質(zhì)和tRNA組成

D．藍細菌有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關植物激素和人工合成的類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中應用的敘述，正確的是（　�。�
A．植物生長素促進生長的效應相同時，濃度也一定相同
B．植物激素都為有機高分子，故作用效果持久而穩(wěn)定
C．用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参�，可使植株增高而增加產(chǎn)量
D．各種植物激素通過直接參與細胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在DNA分子模型的搭建實驗中，若僅有訂書釘將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構建一個含10對堿基（A有6個）的DNA雙鏈片段，那么使用的訂書釘個數(shù)為（　�。�
A．58B．78C．82D．88

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某植物在不同光強度下，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化。對植物生理過程分析正確的是

A．光強度為a時，光合速率不為零

B．光強度為b時，光合速率與呼吸速率相等

C．光強度為c時，光合速率才大于呼吸速率

D．光強度為d時，光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若下圖表示哺乳動物紅細胞運輸葡萄糖的過程，則下列有關說法正確的是（ ）

A．線粒體外膜上也存在該種載體蛋白

B．將紅細胞置于清水中，細胞將發(fā)生滲透失水

C．葡萄糖的運輸方向取決于膜兩側的濃度差

D．小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的方式與此相同

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用差速離心法分離出某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器，測定其中三種有機物的含量如圖所示。下列有關敘述正確的是

A．葡萄糖進入甲分解為CO2和H2O

B．乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關

C．丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

D．酵母菌與該細胞共有的細胞器只有丙

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東深圳第二外國語學校高三上學期第二次教學質(zhì)量測試生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

某植物葉片上的氣孔白天處于關閉狀態(tài)，晚上開放。如圖1表示該植物固定和還原CO2過程，據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖中的A代表的物質(zhì)是 ；B是 ；C是 ；a、b表示的兩個生理過程發(fā)生的場所在葉綠體的 ；C物質(zhì)產(chǎn)生的場所是 。

（2）根據(jù)這類植物氣孔開閉及與之相適應的光合作用特點，推測此類植物最可能的生活環(huán)境是 。

（3）植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O），其原因是 。這類植物進行光合作用所需的CO2還可以由 過程產(chǎn)生，產(chǎn)生CO2 的總反應式 。

（4）下圖為某蔬菜基地測定的某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度。

曲線a中，在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時所取葉片顯色較__________ （深或淺）。曲線b的峰值低于曲線a，其兩個主要決定因素是______（光照強度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量）。6～9時和16～18時，曲線b高于曲線a，主要原因是此時段棚內(nèi) 較高。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某植物花色產(chǎn)生機理為：白色前體物→黃色→紅色，已知A基因（位于2號然、染色體上）控制黃色，B基因控制紅色．研究人員用純色白花和純種黃花雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，實驗結果如下表中甲組所示．
組別親本F1F2
甲白花×黃花紅花：黃花：白花9：3：4
乙白花×黃花紅花：黃花：白花3：1：4
（1）根據(jù)甲組實驗結果，可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的自由組合（分離和自由組合）定律．
（2）研究人員某次重復該實驗，結果如表中乙組所示．經(jīng)檢測得知，乙組F1的2號染色體缺失導致含缺失染色體的雄配子致死．由此推測乙組中F1的2號染色體的缺失部分的是不包含（包含/不包含）A-a基因，發(fā)生染色體缺失的是A （A/a）基因所在的2號染色體．
（3）為檢測某紅花植株（染色體正常）基因型，以乙組F1紅花作親本與之進行正反交．
①若正反交子代表現(xiàn)型相同，則該紅花植株基因M為AABB或AABb．
②若正交子代紅花：白花=1：1，反交子代表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=3：1，則該待測紅花植株基因型為AaBB、AABb．
③若正交子代表現(xiàn)型及比例為紅花：黃花：白花=3：1：4，反交子代紅花：黃花：白花=9：3：4，則該待測紅花植株基因型為AaBb．

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于線粒體的起源，有一種說法是內(nèi)共生假說：即線粒體來源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性細菌，這種細菌和前真核生物共生，在長期的共生過程中演化成了線粒體。下列哪項敘述不支持該假說（ ）

①線粒體DNA在大小、形態(tài)和結構方面與細菌相似

②線粒體具有雙層膜結構，其內(nèi)膜與細菌細胞膜成分相似

③線粒體與細胞菌中都沒有葉綠體

④線粒體與細菌都具有類似的核糖體

A．① B．② C．③ D．④

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