下列調查活動或實驗中，計算所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是

A．用標志重捕法調查灰喜鵲種群密度時標志物脫落

B．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內菌體

C．用樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣

D．調查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調查對象

 

B　

用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時除統(tǒng)計方格內的菌體外，還要統(tǒng)計相鄰兩條邊上的菌體。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列調查活動或實驗中，實驗所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏大的是(    )

A．標志重捕法凋查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物脫落

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時，從試管上層吸出培養(yǎng)液汁數(shù)且沒有震蕩試管

C．調查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈

D．樣方法調查草地中的蒲公英時，不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體

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科目：高中生物 來源：2015屆山西大同第一中學第一學期高二期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列調查活動或實驗中，計算所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏大的是     

A．標志重捕法調查灰喜鵲種群密度時標志物脫落

B．用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內細胞

C．樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣

D．探究土壤中小動物類群豐富度時僅用肉眼對小動物進行觀察和分類      

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南瀏陽一中、醴陵一中高二上期聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列調查活動或實驗中，實驗所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比，肯定偏小的是(　　)

A．標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物脫落

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時，從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有震蕩試管

C．調查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈

D．樣方法調查草地中的蒲公英時，統(tǒng)計正好在樣方線上的所有個體

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年北京市海淀區(qū)高三第一學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列調查活動或實驗中，計算所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（    ）

A．標志重捕法調查灰喜鵲種群密度時標志物脫落

B．顯微鏡下計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計計數(shù)室方格內的菌體

C．樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣

D．調查某遺傳癇的發(fā)病率時以患者家系為調查對象

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學年安徽蚌埠二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列調查活動或實驗中，計算所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是

A.標志重捕法調查褐家鼠種群密度時標志物脫落

B.調查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調查對象

C.樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣

D.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內和在相鄰兩邊上的菌體

 

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