取細胞膜上蛋白成分相同的兩種海綿動物,將其細胞都分散成單個后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩種細胞能夠結合在一起;但將細胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細胞分散后,混合培養(yǎng),會發(fā)現(xiàn)這兩種細胞不能結合在一起。這一實驗現(xiàn)象說明細胞膜上的糖蛋白與


  1. A.
    細胞間的相互識別有關
  2. B.
    細胞間的免疫作用有關
  3. C.
    細胞的分泌作用有關
  4. D.
    細胞間物質交流有關
A
解析:
能否聚集的關鍵在于細胞能否識別彼此,而識別的過程就是信息交流的過程。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

取細胞膜上蛋白成分相同的兩種海綿動物,將其細胞都分散成單個后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩種細胞能夠結合在一起;但將細胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細胞分散后,混合培養(yǎng),會發(fā)現(xiàn)這兩種細胞不能結合在一起。這一實驗現(xiàn)象說明細胞膜上的糖蛋白與(   )

A.細胞間的相互識別有關             B.細胞間的免疫作用有關

C.細胞的分泌作用有關               D.細胞間物質交流有關

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科目:高中生物 來源:2011—2012學年福建省高一上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

取細胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動物,將其細胞都分散成單個后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩種細胞能夠結合在一起;但將細胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細胞分散后,混合培養(yǎng),會發(fā)現(xiàn)這兩種細胞不能結合在一起。這一實驗現(xiàn)象說明細胞膜上糖蛋白與(   )

A.細胞間的相互識別有關               B.細胞間的免疫作用有關 

C.細胞的分泌作用有關                 D.細胞間物質交流有關

 

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高一上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

取細胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動物,將其細胞都分散成單個后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩種細胞能夠結合在一起;但將細胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細胞分散后,混合培養(yǎng),會發(fā)現(xiàn)這兩種細胞不能結合在一起。這一實驗現(xiàn)象說明細胞膜上的糖蛋白與                                                                 

A.細胞間的相互識別有關             B.細胞間的免疫作用有關

C.細胞的分泌作用有關               D.細胞間物質交流有關

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學年黑龍江省高一上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題

取細胞膜上糖蛋白成分相同的兩種海綿動物,將其細胞都分散成單個后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩種細胞能夠結合在一起;但將細胞膜上糖蛋白成分不相同的兩種海綿動物的細胞分散后,混合培養(yǎng),會發(fā)現(xiàn)這兩種細胞不能結合在一起。這一實驗現(xiàn)象說明細胞膜上的糖蛋白與 (     )

A.細胞間的相互識別有關                B.細胞間的免疫作用有關    

C.細胞的分泌作用有關                  D.細胞間物質交流有關

 

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