下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是（　�。�
A、血漿、組織液和淋巴
B、血紅蛋白、O2和纖維蛋白原
C、葡萄糖、CO2和胰島素
D、激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸
考點：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細胞內(nèi)液和細胞外液，其中細胞外液是人體細胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境．內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的，不屬于內(nèi)環(huán)境．
解答： 解：A、人體內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴等細胞外液組成，A正確；
B、血紅蛋白在紅細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分，B錯誤；　
C、葡萄糖、CO2和胰島素都是內(nèi)環(huán)境的組成成分，C正確；
D、遞質(zhì)小泡在突觸前膜內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，D錯誤．
故選：AC．
點評：本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成部分即組成成分，能準確判斷圖中各選項是否屬于人體內(nèi)環(huán)境，再選出正確的答案即可，屬于考綱識記和理解層次的考查．需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界環(huán)境相通的，不屬于內(nèi)環(huán)境．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物群體可稱為生物群落的是（　�。�
A、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物
B、一個池塘中的各種水生植物和水生動物
C、一座山上的各種植物、動物、微生物等全部生物
D、一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲等動物以及各種蘑菇等大型真菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用，符合實際的是（　�。�
A、利用低濃度的2，4-D做除草劑，可抑制農(nóng)田中雜草的生長
B、細胞分裂素在果實生長中起促進作用
C、楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素
D、蘋果結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可以防止果實脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)民不斷的清除田間雜草，用生態(tài)學(xué)觀點分析，其目的是（　�。�
A、保持生態(tài)平衡
B、使物質(zhì)和能量盡快地流動
C、調(diào)整能量的流動方向
D、保持生物群落的單一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

食品安全人們?nèi)找骊P(guān)注．一種保鮮劑--青鮮素，能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留損害人體健康．根據(jù)材料回答下列問題．
（1）青鮮素和
 
的作用類似，其只能人工合成，稱之為
 
．
（2）其殘留毒性可能會導(dǎo)致人體細胞致癌，請指出青鮮素導(dǎo)致細胞癌變的機理：
 
．
（3）科研人員以小鼠為實驗材料，用“動物細胞培養(yǎng)技術(shù)”對青鮮素毒害性進行了檢測．
①該實驗檢測有毒物質(zhì)毒性的指標是
 
，所用培養(yǎng)液中需要加入的特殊營養(yǎng)成分是
 
．
②請完善檢測青鮮素毒性的實驗：
主要實驗步驟：
第一步：取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號為1～6，分別加入
 
．
第二步：向1號培養(yǎng)瓶中加入生理鹽水，向2～6號培養(yǎng)瓶中分別加入等量10、30、90、270、810mg/L的青鮮素溶液．
第三步：培養(yǎng)一段時間后，取樣制成臨時制片
 
，結(jié)果如下表：
培養(yǎng)瓶編號123456
添加劑中青鮮素濃度（mg/L）0103090270810
變異細胞比例001/1061/1062/1068/106
結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為合理開發(fā)和保護海洋魚類資源，可以采取的措施是（　�。�
①全面禁止捕魚  ②實行休漁期，劃分休漁區(qū)  ③控制漁網(wǎng)網(wǎng)孔大小  ④制定相應(yīng)法律法規(guī)．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高倍顯微鏡下觀察處于減數(shù)第二次分裂中期的植物細胞，都能看到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、赤道板、染色體、細胞壁
B、紡錘體、細胞壁、核仁
C、細胞壁、染色體、紡錘體
D、細胞壁、核膜、染色體、著絲粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

捕蠅草的兩片葉子呈蚌殼形張開，當(dāng)小蟲進入觸動腺毛，兩片葉子合攏，將蟲體消化吸收營養(yǎng)．這種關(guān)系在生物學(xué)上被稱為 （　　）
A、競爭B、捕食
C、寄生D、互利共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結(jié)果如圖．請據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　　）
A、光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是溫度不同
B、光照強度為b時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度的不同
C、光照強度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨CO2濃度升高而升高
D、光照強度為a～c，曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高

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同步練習(xí)冊答案