(2014?河北一模)圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過(guò)程,圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,以下說(shuō)法不正確的是( )

A.若甲圖代表的過(guò)程與⑤形成有關(guān),則A代表的物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的

B.乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖中的④含義也不同

C.丙圖中的虛線(xiàn),不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中

D.如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

 

C

【解析】

試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖表示脫水縮合過(guò)程,乙圖表示翻譯過(guò)程,丙圖表示DNA分子結(jié)構(gòu)中的一對(duì)脫氧核苷酸,丁圖表示多肽鏈的一部分.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.

【解析】
A、由于⑤是肽鍵,若甲圖代表的過(guò)程與⑤形成有關(guān),則A是酶,屬于蛋白質(zhì),因而A代表的物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的,A正確;

B、乙圖中的①②③分別是mRNA、核糖體和tRNA,而丙圖中的①②③分別是磷酸、脫氧核糖和堿基;乙圖和丁圖中的④含義也不同,分別是多肽和R基,B正確;

C、丙圖中的虛線(xiàn)表示堿基對(duì)形成的氫鍵,在乙圖的③tRNA中也會(huì)出現(xiàn),C錯(cuò)誤;

D、用35S標(biāo)記某種氨基酸,經(jīng)脫水縮合形成多肽;又S可存在于氨基酸的R基團(tuán)中,所以如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中,D正確.

故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2009?重慶)下列有關(guān)大腸桿菌的敘述,正確的是( )

A.大腸桿菌以復(fù)制方式進(jìn)行繁殖,其擬核是一個(gè)環(huán)狀DNA分子

B.在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基上,大腸桿菌首先利用乳糖作碳源

C.用大腸桿菌工程菌生產(chǎn)干擾素時(shí),應(yīng)及時(shí)添加核酸等生長(zhǎng)因子

D.處于對(duì)數(shù)期的大腸桿菌,常作為生產(chǎn)用的菌種和科研的材料

 

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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年浙科版高中生物必修三第七章7.2練習(xí)卷(解析版) 題型:

(2011?鹽城一模)下列關(guān)于人口數(shù)量與環(huán)境關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.人口增長(zhǎng)過(guò)快,環(huán)境勢(shì)必受到不良影響

B.環(huán)境污染問(wèn)題是由于人口增長(zhǎng)和人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)共同作用的結(jié)果

C.隨著科學(xué)水平的進(jìn)步,人口數(shù)量增加對(duì)環(huán)境的壓力將大大減輕

D.目前世界人口的主要問(wèn)題是數(shù)量增長(zhǎng)過(guò)快

 

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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第二冊(cè)第六章6.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2013?日照模擬)在一株開(kāi)紅花的桃樹(shù)上,偶然發(fā)現(xiàn)了一開(kāi)白花的枝條,推測(cè)該白花性狀的出現(xiàn)是花色基因發(fā)生突變的結(jié)果.為了確定該推測(cè)是否正確,應(yīng)檢測(cè)和比較紅花枝條與白花枝條( )

A.細(xì)胞的染色體組成 B.花色基因的堿基序列

C.細(xì)胞的DNA含量 D.花色基因的堿基種類(lèi)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第四章4.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?楊浦區(qū)一模)下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種三肽

B.酪氨酸幾乎不溶于水而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的

C.n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則它們縮合成的一條多肽鏈中的氨基數(shù)為m﹣n+1

D.一種氨基酸可能有多種與之對(duì)應(yīng)的密碼子

 

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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第四章4.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?寶山區(qū)一模)如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“﹣★﹣■﹣●”表示不同種類(lèi)的氨基酸,圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,B鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“﹣SH”脫下2個(gè)H形成的.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序

B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基

C.圖中“﹣”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的

D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

 

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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第四章4.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2015?湖南二模)近年來(lái)的研究初步表明,β﹣AP(p﹣淀粉樣蛋白)沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病征.β﹣AP是由其前體蛋白APP(一種含695個(gè)氨基酸的跨膜蛋白)在病理狀態(tài)下異常加工而成.APP形成β﹣AP的過(guò)程如圖所示.根據(jù)上述信息所作的推論錯(cuò)誤的是( )

A.用雙縮脲試劑檢測(cè)β﹣AP,有紫色反應(yīng)

B.β﹣AP的效果可能是引起大腦功能異常

C.一個(gè)β﹣AP分子中至少含有39個(gè)肽鍵

D.β﹣分泌酶很可能是突變基因表達(dá)的產(chǎn)物

 

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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第四章4.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?南充三模)氨是植物生命活動(dòng)必需的大量元素,一些微生物對(duì)土壤中含氮物質(zhì)的轉(zhuǎn)化起著重要作用.下列有關(guān)這些微生物的敘述,正確的是( )

A.根瘤菌能把N2轉(zhuǎn)化為NH3,可以在無(wú)氮培養(yǎng)基中生長(zhǎng)

B.圓褐固氮菌能分泌生長(zhǎng)素,代謝類(lèi)型為自養(yǎng)需氧型

C.硝化細(xì)菌能把NH3轉(zhuǎn)化為,它在自然情況下能發(fā)生的可遺傳變異只有基因突變

D.土壤中一些微生物能把尿素等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為NH3,這些微生物的代謝類(lèi)型為自養(yǎng)厭菌型

 

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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2013?上海)下列關(guān)于乙型肝炎病毒的說(shuō)法正確的是( )

A.能在人體血漿中增殖 B.不能寄生在呼吸道黏膜細(xì)胞中

C.核酸中含5種含氮堿基 D.蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成

 

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