如圖顯示健康人和糖尿病患者進(jìn)食后,血液內(nèi)由胰島分泌的激素的相對(duì)濃度.其中,分別代表健康人胰高血糖素的濃度、健康人胰島素的濃度及糖尿病患者胰島素的濃度的曲線是(  )
A、a、b、c
B、a、c、b
C、b、c、a
D、c、a、b
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:根據(jù)含量和變化幅度去判斷,含量多而且波動(dòng)幅度大的a是健康人胰島素變化,b為糖尿病患者,含量減少的c為胰高血糖素.
解答: 解:健康人午餐后,由于消化吸收使得血糖濃度升高,因此胰島素含量增加,胰高血糖素含量減少,因此a是正常人胰島素變化,c是正常人的胰高血糖素變化;糖尿病胰島素分泌不足,則午餐后血液中胰島素含量少而且波動(dòng)幅度小,即曲線b.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解糖尿病的成因和正常人血糖調(diào)節(jié),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳學(xué)家摩爾根潛心研究果蠅的遺傳行為,1910年5月摩爾根在實(shí)驗(yàn)室的大群野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅,他想知道白眼性狀是如何遺傳的,便做了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn):
(1)根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能獲得哪些結(jié)論?
 

 
. 
 

(2)根據(jù)F2中果蠅性別表現(xiàn),摩爾根提出的假設(shè)是
 
.試用遺傳圖解的方式表達(dá)摩爾根的上述假設(shè)(紅眼基因?yàn)锽、白眼基因?yàn)閎).
(3)為驗(yàn)證此假說是否正確,摩爾根選用
 
類型果蠅交配,若此雜交后代果蠅的表現(xiàn)型及其比例為
 
時(shí),則假說是正確的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的(  )
A、變形蟲B、大腸桿菌
C、衣藻D、煙草花葉病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能.下列與此相關(guān)的敘述,不正確的一項(xiàng)是( 。
A、圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì),物質(zhì)乙表示磷脂
B、丙的功能特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C、能形成ATP的場(chǎng)所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D、完成③、④、⑤功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成一棵楊樹生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次正確的是( 。
A、細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
B、細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
C、細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
D、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中,正確的是( 。
A、生物的變異為進(jìn)化提供原始材料,并決定了生物進(jìn)化的方向
B、長(zhǎng)期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異
C、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變,基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
D、共同進(jìn)化是指生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)神經(jīng)沖動(dòng)通過突觸的方式不同,突觸可分為化學(xué)突觸和電突觸兩類.電突觸的突觸間隙很窄,在突觸小體內(nèi)無突觸小泡,間隙兩側(cè)的膜是對(duì)稱的,形成通道,帶電離子可通過通道傳遞電信號(hào),如圖所示,以下有關(guān)突觸的說法不正確的是( 。
A、神經(jīng)沖動(dòng)通過電突觸的傳遞速度較化學(xué)突觸快
B、興奮在化學(xué)突觸和電突觸中的傳遞都是單向的
C、興奮通過化學(xué)突觸時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
D、興奮通過突觸傳遞信息與細(xì)胞膜的功能有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,箭頭表示循環(huán)方向.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中甲、乙、丙構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B、圖中b、c、d過程均可表示不同生物的細(xì)胞呼吸
C、缺少類群丁則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行
D、由于細(xì)胞呼吸的消耗,乙對(duì)食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量

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科目:高中生物 來源: 題型:

在自然條件下,某一種群中有基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體,其中AA占24%、Aa占72%,下列有關(guān)該種群的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、在某種條件下,A、a的基因頻率可以相等
B、種群自交后基因型頻率不變,但A、a的基因頻率改變
C、該種群自交一代后,A基因和a基因的頻率分別為60%和40%
D、在隨機(jī)交配時(shí),一般來說,頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

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