下圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化”功能示意圖,下列敘述錯.誤.的是( )
A.b 是剛形成的溶酶體,它起源于高爾基體
B.c 是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d 是線粒體,e 是包裹線粒體的小泡
C.溶酶體的生命活動所需能量由 e 內(nèi)的 d 提供
D.b 和 e 融合為 f 的過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省雙鴨山市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( )
A.①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C.③與蛋白質(zhì)的合成直接有關(guān)
D.④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請回答下列問題。
(1)b、d所表示的過程分別是 ,所需酶分別是 。
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是 (用圖中的字母回答)。
(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的 期。
(4)在真核細(xì)胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是________________。
(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是________,后者所攜帶的分子是_______。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省等校高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)人的ABO血型不僅由位于第9號染色體上的ⅠA、ⅠB、ⅰ基因決定,還與位于第19號染色體上的H、h基因有關(guān);騂控制合成的酶H能促進(jìn)某前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)H,但是基因h則不能控制合成這種酶;基因ⅠA控制合成的酶能促進(jìn)物質(zhì)H轉(zhuǎn)變?yōu)锳抗原,基因IB控制合成的酶能促進(jìn)物質(zhì)H轉(zhuǎn)變?yōu)锽抗原,但基因ⅰ則不能控制合成這兩種酶。人的ABO血型與紅細(xì)胞表面的抗原種類的關(guān)系如表:
血型 | A型 | B型 | AB型 | O型 |
抗原 | A | B | A、B | 無A、B抗原 |
注:①基因型為H ⅠAⅠB體內(nèi)可合成A抗原和B抗原;②無H者被視為O型血。
圖為某家族系譜圖,其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4均為純合子,回答下列問題:
(1)基因ⅠA、ⅠB、ⅰ和H、h通過控制________的合成來控制生物體性狀,它們在遺傳上遵循______________定律。
(2)Ⅱ2的基因型為____________,Ⅲ2的基因型分別為__________________。
(3)若Ⅲ3同時具有A、B抗原,則Ⅳ1為O型血的概率___________________。如Ⅲ1與基因型為HHⅠAⅰ的男子結(jié)婚,則所生育孩子的血型及比例是_______。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省等校高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,以下分析不正確的是
A.皮膚傷口窄而深的患者,應(yīng)及時到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清
B.要及時為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根細(xì)胞的有氧呼吸,抑制無氧呼吸
C.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸
D.慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸,使細(xì)胞獲得較多能量
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三10月階段性學(xué)習(xí)成果檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)組成,下列說法錯.誤.的有幾項( )
①細(xì)胞中常見的元素有 C、H、O、N 等 20 多種,其中 C 是最基本的元素
②磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
③所有植物細(xì)胞的組成成分都含有纖維素
④DNA 水解的終產(chǎn)物是四種脫氧核糖核苷酸
⑤兩種核酸都能攜帶遺傳信息
⑥細(xì)胞中所有的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動提供能量
⑦脂質(zhì)中的膽固醇是對生物體有害的物質(zhì)
A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
三個核酸分子,共有5種堿基、8種核苷酸、4條多核苷酸鏈。它們很可能是( )
A.兩個DNA、一個RNA B.一個DNA、兩個RNA
C.三個DNA D.三個RNA
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述,正確的是
A.同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同
B.任何一個活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,酶在細(xì)胞內(nèi)才能起催化作用
C.酶需要通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程才能合成
D.葉綠體內(nèi)有合成淀粉和脂質(zhì)的酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高三上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實驗室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖。據(jù)此下列說法中正確的是
A.在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8∶5
B.甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進(jìn)行無氧呼吸
C.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4小時和第5小時無氧呼吸速率最快
D.該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
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