分析 1、分析圖可以得出的結論是IAA和GA3均能促進莖的伸長生長;在一定濃度范圍內,IAA和GA3濃度越高促進作用越強;相同濃度時GA3促進效應比IAA大,當生長素的濃度增高到一定值后,才會促進乙烯的產生.
2、IAA促進莖切斷伸長的最適濃度為大于50μmol•L-1,GA3促進莖切斷伸長的最適濃度為50μmol•L-1左右左右
解答 解:(1)植物激素IAA是植物細胞之間傳遞信號的分子.頂芽合成的IAA是通過主動運輸的方式進行極性運輸的.
(2)將菟絲子切斷置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)一周的目的是排除剛切取的切斷中原有激素對實驗結果的影響.
(3)根據圖示結果可判斷:IAA促進莖切斷伸長的最適濃度為大于50μmol•L-1,圖中用IAA處理的莖切段都表現出促進生長,不能體現生長素生理作用的兩重性.能夠說明IAA具有兩重性的是實例是頂端優(yōu)勢和根的向地性.
(4)若想進一步研究IAA和GA3之間相互作用的關系,則應該用IAA和GA3同時處理莖切段作為實驗組,并與各自單獨使用相比較.
(5)生長素(IAA)和赤霉素(GA3)具有一定的協(xié)同作用,低濃度的赤霉素促進生長素的產生,高濃度的赤霉素會抑制生長素的產生,所以將一組GA3溶液進行適度稀釋(如80%),并處理莖切段,觀察記錄莖切段伸長量.若伸長量大于0.5cm,說明稀釋后生長素的產生促進其生長,原有赤霉素濃度高,反之則較。
(6)①據圖分析可知,IAA和GA3均能莖的伸長生長,兩種激素間的關系為協(xié)同作用.
②圖中相同濃度時GA3促進效應比IAA大.
③圖中表明當生長素的濃度增高到一定值時會促進乙烯的產生.
故答案為:
(1)信號 主動運輸
(2)去除切段中原有的激素
(3)大于50/(μmol•L-1) 不能 頂端優(yōu)勢
(4)IAA和GA3同時
(5)大于 較大
(6)促進相互協(xié)同 大 增高到一定值
點評 本題考查植物激素對植物生長的影響及相關實驗的設計能力,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力;具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理,能對一些簡單的實驗方案做出恰當的評價和修訂的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將斐林試劑甲液和乙液混合后加入可溶性還原糖中搖勻,即可觀察到磚紅色沉淀 | |
B. | 脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到花生子葉切片上被染成橘黃色或紅色的脂肪滴 | |
C. | 鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 | |
D. | 鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后,再加入樣品中,且必須現混現用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止水溢出 | B. | 防止觀察材料受損害 | ||
C. | 防止蓋玻片受損 | D. | 防止出現氣泡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲表示單子葉植物 | |
B. | 除草劑最適濃度為b點 | |
C. | 除草劑的作用特點與生長素在根的向地性中的作用特點相同 | |
D. | 除草劑的作用原理與莖的向光性原理相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了提高該經濟植物的產量,夏季時可進行適當的遮光處理 | |
B. | 圖中ef段,該經濟植物體內有機物的總重量持續(xù)增大 | |
C. | 圖中b點,該經濟植株的葉肉細胞內合成ATP的細胞器有線粒體和葉綠體 | |
D. | 圖中d點,遮光率突然改為30%,則葉綠體內C3與C5的轉化速率會增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com