一個DNA 分子中，G和C 之和占全部堿基數(shù)的46%，又知在DNA分子的一條鏈中A和C分別占堿基數(shù)的28%和22%，則DNA分子中的另一條鏈中，A和C分別占堿基數(shù)的

A．28%、22% B．22%、28%

C．23%、27% D．26%、24%

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省武漢外國語學校高一期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的紅細胞必須生活在含有0．9%的氯化鈉的溶液中，若將紅細胞置于蒸餾水中，紅細胞會因吸水過多而脹破；若將細胞置于濃鹽水中，紅細胞會因為失水而皺縮，因而喪失輸送氧氣的功能。所以醫(yī)生給脫水病人注射用的0．9%的生理鹽水，這個事例說明 （ ）

A．生命活動離不開水，但水過多也會影響正常的生命活動

B．細胞膜將細胞與外界環(huán)境分隔開并能控制物質(zhì)進出細胞

C．一定濃度的無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用

D．這是紅細胞特有的性質(zhì)，并且水和無機鹽容易進出細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)對生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是

A．生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細胞”

B．蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次

C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D．生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省黔南州三校高三上學期12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示模型為有關(guān)生理結(jié)構(gòu)或過程，下列敘述與其相符合的是：

A．若圖示為膝跳反射的反射弧，則B為脊髓，B中只有一個突觸結(jié)構(gòu)

B．若圖示為基因的表達過程，則①為翻譯，②為轉(zhuǎn)錄

C．若圖示為減數(shù)分裂過程，則A可代表卵原細胞，B為第一極體，C為第二極體和卵細胞

D．若A代表骨髓造血干細胞，B代表T細胞，C代表癌細胞，則①②代表細胞分化過程

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某哺乳動物體內(nèi)一個正在進行分裂的細胞，下列有關(guān)敘述正確的是

A．該細胞存在于動物精巢中

B．在分裂間期發(fā)生過基因突變

C．該細胞在圖示的分裂過程中染色體數(shù)目最多有8條

D．該細胞含有2個染色體組，分裂產(chǎn)生的生殖細胞的基因型有2種

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。敘述正確的是

A．過程①產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)化成熱能

B．過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行

C．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧來自H2O和CO2

D．過程①和②中均能產(chǎn)生［H］，二者還原的物質(zhì)相同

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種鳥（2N=28）的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū)，B、b基因在常染色體上，位置如圖1所示�；駻控制藍色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，aabb個體顯白色，其遺傳機理如圖2所示。鳥類含性染色體ZZ時為雄性；含ZW時為雌性。圖3為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖，回答問題：

（1）2號基因型為________，3號與2號交配生出7號時，產(chǎn)生的卵細胞基因型為______，并在圖4的方框中畫出3號減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細胞減數(shù)第一次分裂后期的圖像（只需畫相關(guān)基因的染色體，并在染色體的對應位置標注相關(guān)基因）。

（2）若5號與6號交配，后代8號為白色羽毛的概率為________。

（3）圖2說明基因通過___________，從而控制生物性狀。若已知酶A的氨基酸排列順序，并不能確認基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序，原因是___________。若要測定該種鳥的基因組序列，則應測定_____條染色體上的堿基序列。

（4）欲在一個繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某黃色雄性個體的基因型，請設計以下雜交實驗：

第一步：選擇多只__________________雌性個體與之雜交;

第二步：若子代_________________，該黃色個體為雜合子；

第三步：若子代_______________，該黃色個體很可能為純合子。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組利用如圖裝置（若干個）開展了有關(guān)光合作用和細胞呼吸的實驗研究，實驗開始時打開活塞開關(guān)，使水柱液面平齊，然后關(guān)閉活塞開關(guān)，8小時后，觀察記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。請根據(jù)以上圖表判斷下列說法正確的是（ ）

A．上表探究性實驗課題中的自變量是有3個

B．研究不同光質(zhì)對植物光合作用的光合作用，最好選擇的容器標號是1和3

C．若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液，U型管左側(cè)液面的變化是上升，植物的凈光合作用速率是15mL/h

D．為了更準確的測定，應對實驗結(jié)果進行校正（排除非生物因素對實驗結(jié)果的影響）

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組的同學進行探究萘乙酸（NAA）促進插條生根最適濃度的預實驗，結(jié)果如圖所示。在預實驗的基礎上，他們又進一步設計如下實驗探究萘乙酸促進生根的最適濃度。請回答相關(guān)問題：

1、材料用具：生長旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等。

2、配制一系列具有一定 的萘乙酸溶液5份，編號為1-5。

3、實驗步驟：

第一步：將月季枝條隨機均分為 5等份；

第二步：將5份枝條的基部分別浸泡在 l-5號 NAA溶液中；

第三步：一天后，取出枝條分別進行扦插：

第四步：每天對扦插的枝條生根情況（或長度）進行觀察記錄。

（1）配制的NAA溶液濃度應依次為范圍 。

（2）該實驗中的自變量是 。

（3）實驗開始前進行預實驗的意義是___________________。

‖某植物有高莖和矮莖，分別由A和a基因控制、寬葉和窄葉分別由X染色體上的B和b基因控制。

1、某基因型為AaXbY個體，產(chǎn)生一個AaaXb精子，則與同時產(chǎn)生的另外三個精子的基因型為（ ）

A．AY AY aXb B．AaaXb Y Y

C．AXb Y Y D．Xb AY AY

2、用31P標記該植物體細胞（含10條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，再第二次有絲分裂完成后，每個細胞中被31P標記的染色體條數(shù)是（ ）

A．0條 B．10條

C．大于0小于10條 D．以上都有可能

3、某同學將雜合的高莖雌株用秋水仙素處理后，與正常的矮莖雄性雜交，則子代高莖和矮莖的比例為（ ）

A．3:1 B．5:1 C．1:1 D．4:1

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