關于DNA片段PCR擴增實驗的描述中不正確的是（　�。�
A、加入的Taq聚合酶耐高溫
B、不同大小DNA在電場中遷移速率不同
C、此過程需要DNA連接酶
D、擴增區(qū)域由2個引物來決定
考點：用DNA片段進行PCR擴增
專題：
分析：PCR是體外DNA擴增技術，該技術是在高溫條件下進行的，因此需要耐高溫Taq聚合酶，不需要DNA連接酶．DNA大小不同，在電場中的遷移速率不同．PCR技術的條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）．
解答： 解：A、PCR是體外DNA擴增技術，該技術是在高溫條件下進行的，因此需要耐高溫Taq聚合酶，故A正確；
B、DNA大小不同，在電場中的遷移速率不同，故B正確；
C、PCR不需要DNA連接酶，但需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶，故C錯誤；
D、PCR技術需要一定的條件，其中一對引物就是條件之一，故D正確．
故選C．
點評：本題考查采用PCR技術擴增DNA的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，解決生物學問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構與功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、從結構上看，細胞具有統(tǒng)一性；從形態(tài)功能上看，細胞又具有多樣性
B、具有分裂能力的細胞都有中心體
C、細胞內細胞器的種類和數(shù)量與細胞的功能相適應
D、各種生物膜都有由磷脂構成的基本骨架，結構上具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某中學楊老師自制大蒜提取液，希望這種簡便、經(jīng)濟的提取液能夠高效的殺滅餐具上的細菌，楊老師完成了下面的探究實驗：
（1）制作提取液：楊老師將大蒜榨汁后制成提取液，具體做法如下表所示．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在表中的括號內填出1#提取液應加入的冷開水量．
大蒜提取液編號 1# 2#
大蒜（g） 350 350
冷開水（mL）
 
 880
無色食醋（mL） / 20
制備量 1000mL 1000mL
（2）使用方法：將餐具浸泡在提取液中10min后取出沖洗．
（3）樣品抽取：將經(jīng)過
 
處理的濾紙貼在餐具表面l min，然后再將濾紙放到50ml無菌水中，充分振蕩后制成原液．再取1mL原液加入
 
ml無菌水中搖勻制成10倍稀釋液．
（4）分離及培養(yǎng)：用
 
法分離細菌．分別取1ml原液和10倍稀釋液，分別加到伊紅-美藍培養(yǎng)基中，用滅菌、消毒后的
 
（用具），將原液和稀釋液均勻涂布到整個平板上．每個濃度各做三個培養(yǎng)皿，其目的是
 
．本實驗另設1m1無菌水涂布在未接種的培養(yǎng)皿為空白對照，原因是排除
 
．最后在37℃培養(yǎng)48h．
（5）觀察記錄：在下面的空白處，設計1#提取液實驗組的觀察記錄表
（6）結果分析：統(tǒng)計數(shù)據(jù)，得到消毒前后的菌落總數(shù)變化（單位cfu/cm2，每平方厘米樣品中含有的細菌菌落總數(shù)）
總份數(shù)＜1   1-10   10-102   102-103  103-104＞104
1#提取液 消毒前 30    0     0      0       3       18     9
消毒后 30    14    12     4       0        0     0
2#提取液 消毒前 33    2     0      0       3       12     16
消毒后 33    19    10     4       0       0      0
根據(jù)消毒前后的數(shù)據(jù)可知
 
，2#提取液效果高于1#，分析可能的原因
 
請你給楊老師提出需要進一步研究的問題：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學上常用的實驗材料，一對果蠅可以繁殖出許多后代．如圖為某果蠅體細胞的染色體圖解，請回答下列相關問題：
（1）此圖中有
 
對同源染色體，與性別決定有關的染色體是圖中的
 
．該果蠅體細胞進行有絲分裂時，其后期細胞中含
 
個染色體組，
 
個四分體，
 
條Y染色體．
（2）寫出此果蠅的相關基因型
 
，其體細胞中性染色體上的 W 基因在
 
期形成兩個W基因．在正常情況下，該果蠅經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生
 
種不同染色體組成的配子．若該果蠅缺失了a基因，理論上在所產(chǎn)生的配子中含A基因的配子所占的比例為
 
，若只考慮W和w這對等位基因，該果蠅與某純合雌果蠅雜交產(chǎn)生的后代雌果蠅的基因型為
 
（不考慮基因突變）．
（3）摩爾根及其同事利用果蠅進行相關的遺傳試驗，證明了
 
；此前美國遺傳學家薩頓也作出了相應的推論，其理由是
 
．
（4）利用卷剛毛彎翅雌果蠅與直剛毛直翅雄果蠅雜交，在F1中所有雌果蠅都是直剛毛直翅，所有雄果蠅都是卷剛毛直翅．據(jù)此可推測，卷剛毛為
 
性狀，控制剛毛的基因位于
 
染色體上，剛毛的遺傳遵循
 
定律；F1卷剛毛直翅果蠅測交后代有
 
種基因型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是與細胞間信息交流相關的敘述，不正確的是（　　）
A、受體是細胞間信息交流所必需的結構
B、精子和卵細胞之間是通過相互接觸完成信息交流的
C、水分進出細胞沒有涉及到細胞間的信息交流
D、信號分子與靶細胞的識別與結合具有特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于真核細胞與原核細胞的敘述不正確的是（　　）
A、原核細胞的核物質外沒有核膜包圍
B、真核細胞具有更為發(fā)達的生物膜系統(tǒng)
C、真核細胞具有更大的表面積與伴積比
D、二者的遺傳信息均儲存在DNA分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，一個分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉變成一個分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）下列分析正確的是（　�。�
A、胰島素分子具有50個肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水
B、胰島素分子至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基
C、沸水浴時肽鍵斷裂導致胰島素生物活性的喪失
D、理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組利用面積相同的甲、乙兩種植物的葉片，將它們置于不同光照強度下，測量甲、乙兩種植物葉片吸收和釋放CO2的量，實驗過程中溫度適宜且保持不變，結果如下圖所示．下列關于該曲線圖的敘述，錯誤的是（　�。�
A、該圖反映的是甲、乙兩種植物在恒溫等條件下葉片的凈光合速率
B、當光照強度為x（b＜x＜d）時，每天光照12 h，植物甲不能正常生長，植物乙可以
C、當光照強度為e時，限制植物甲葉片光合作用的主要因素與植物乙的不同
D、當光照強度為e時，單位時間內植物甲和植物乙葉片消耗CO2的量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞的敘述，正確的是（　　）
A、原核生物的細胞核除了沒有核膜外，其他結構與真核細胞一致
B、藍藻細胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
C、洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂與中心體有關，由其發(fā)出星射線形成紡錘體
D、細胞分化、衰老和癌變通常會導致細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化

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