6．有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的說法中，正確的是（　�。�
A．發(fā)菜進行光合作用的場所是葉綠體
B．在分泌蛋白的合成過程中高爾基體進行肽鏈的合成與加工
C．線粒體可將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與一些物質(zhì)的合成與運輸

分析 1、原核生物只有一種細胞器是核糖體；
2、分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程中還需要線粒體功能．
3、線粒體進行有氧呼吸的第二、第三階段．
4、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃?/p>

解答 解：A、發(fā)菜是藍藻的一種，是原核生物，沒有葉綠體，A錯誤；
B、肽鏈的合成在核糖體，高爾基體對蛋白質(zhì)進行加工和包裝，B錯誤；
C、線粒體進行有氧呼吸的第二、第三階段，可將丙酮酸氧化分解為CO2和H2O，C錯誤；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機物合成車間，如性激素是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)加工和運輸?shù)耐ǖ�，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了細胞有氧呼吸的具體過程、核糖體的功能、線粒體的功能、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能、記憶并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽校級期中）關(guān)于原核細胞，下列說法正確的是（ ）

A．沒有染色質(zhì) B．沒有細胞器

C．只含有一種核酸 D．沒有生物膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．如圖為在普通栽培條件下，不同生長時期的花生植株在6～18時的光合速率變化曲線圖．幼苗期植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，下列推測中正確的是
（　�。�
A．光合速率可用單位時間內(nèi)花生植株鮮重的變化量來表示
B．在中午12時，與開花期植株相比，幼苗期植株的氣孔開放程度更小
C．對幼苗期植株適當減少光照，可避免出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象
D．不同時期的花生植株的呼吸速率大致相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細胞中元素和化合物的說法正確的是（　�。�
A．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
B．蛋白質(zhì)因具有催化、運輸、供能、免疫等功能，被稱為“生命活動的主要承擔者”
C．有細胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D．Na是一種大量元素，葉綠體的色素中都含有Mg元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．藍色氧化劑DCPIP被還原后變成無色．某興趣小組探究了水溶性物質(zhì)M對光反應(yīng)的影響，實驗過程及結(jié)果如表所示，對實驗分析錯誤的是（　�。�
組別實驗操作藍色消失
 時間（min）
葉綠體
懸浮液		試劑1試劑2光照強度CO2
甲5mL0.1%DCPIP溶液5～6滴細胞等滲液配制的M溶液（1mmol/L ）2mL 
3KLx
 		未通入30
乙5mLY60
丙5mL細胞等滲液配制的M溶液（1mmol/L）2mL1KLx65
丁5mLY120
A．實驗乙、丁中Y物質(zhì)是加入了細胞等滲溶液2mL
B．用細胞等滲溶液取代清水配制M溶液的目的是維持葉綠體的正常形態(tài)
C．本實驗說明物質(zhì)M和一定范圍內(nèi)增大光照強度都能促進光反應(yīng)的進行
D．藍色消失是因為光反應(yīng)產(chǎn)生了[H]，實驗過程中能觀察到氣泡持續(xù)產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．植物的生命歷程中受到多種激素的調(diào)節(jié)作用，請回答下列問題．
（1）植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物．
（2）科學家首先從人尿中分離出植物生長素，但人體沒有合成和分解生長素的酶，最可能人尿中的生長素來源于植物的分生組織（幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子）細胞中以色氨酸為原料合成的生長素．
（3）植物激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯等．生長素和赤霉素都能促進細胞的伸長；脫落酸抑制種子萌發(fā)而赤霉素促進種子萌發(fā)，由此說明植物激素間有的具有協(xié)同作用，有的具有拮抗作用．
（4）用放射性同位素14C標記IAA（生長素）和 ABA（脫落酸）開展如圖所示的實驗．

若圖中 AB 為莖尖切段，結(jié)果發(fā)現(xiàn)瓊脂塊①和②于中出現(xiàn)較強放射性的是①，說明IAA在莖尖極性運輸．瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸不是極性運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如圖所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測，下表結(jié)果中正確的是   （　　）
取樣時間（天）檢測試劑檢測結(jié)果
A10班氏試劑不顯色
B20雙縮脲試劑不顯色
C30蘇丹Ⅲ試劑橘黃色
D40碘液藍色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西咸陽西北農(nóng)林科技大學附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•銅川校級期末）小明因故沒吃早飯就上學，到第四節(jié)課時仍然精神飽滿地認真聽講和學習，這時他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的過程不正確的是（ ）

A．胰高血糖素促進肝糖元水解生成葡萄糖

B．腎上腺素促進肝糖元分解

C．胰高血糖素促進胰島B細胞分泌胰島素

D．胰高血糖素促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省運城市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•興國縣校級二模）長期浸水會導致樹根變黑腐爛．樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中，細胞呼吸速率的變化曲線如圖所示．下列敘述不正確的是（ ）

A．Ⅰ階段根細胞的有氧呼吸速率下降

B．Ⅱ階段根細胞的無氧呼吸速率上升

C．Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ階段不同

D．細胞在a點的有氧呼吸強度小于b點

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