下圖表示生物多樣性的三個(gè)不同層次,下列敘述正確的是 ( )
A.圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示遺傳(基因)多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性?
B.圖Ⅰ說明基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生,從而形成遺傳多樣性?
C.圖Ⅱ反映出生殖隔離的生物可以在同一個(gè)環(huán)境中相對穩(wěn)定地生存?
D.圖Ⅲ反映出的河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點(diǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示生物多樣性的三個(gè)不同層次,下列敘述正確的是 ( )
A.圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示遺傳(基因)多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性?
B.圖Ⅰ說明基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生,從而形成遺傳多樣性?
C.圖Ⅱ反映出生殖隔離的生物可以在同一個(gè)環(huán)境中相對穩(wěn)定地生存?
D.圖Ⅲ反映出的河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點(diǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示生物多樣性的三個(gè)不同層次,下列正確的是
A.圖I、II、111分別表示遺傳(基因)多樣性、種 群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.圖I說明基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn) 生,從而形成遺傳多樣性
C.圖且反映出生殖隔離的生物可以在同一個(gè)環(huán)境中相對穩(wěn)定地共存
D.圖111反映出的河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點(diǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2007年廣東高考題)下圖表示生物多樣性的三個(gè)不同層次,下列敘述正確的是( )
A.圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示遺傳(基因)多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.圖I說明基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生,從而形成遺傳多樣性
C.圖Ⅱ反映出具有生殖隔離的生物可以在同一個(gè)環(huán)境中相對穩(wěn)定地共存
D.圖Ⅲ反映出的河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點(diǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示生物多樣性的三個(gè)不同層次,下列敘述正確的是 ( )
A.圖Ⅰ?Ⅱ?Ⅲ分別表示遺傳(基因)多樣性?種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.圖Ⅰ說明基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生,從而形成遺傳多樣性
C.圖Ⅱ反映出生殖隔離的生物可以在同一個(gè)環(huán)境中相對穩(wěn)定地共存
D.圖Ⅲ反映出的河流?森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點(diǎn)
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