【題目】
請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為 該化合物中含有游離的 個(gè)氨基, 個(gè)羧基.
(2)該化合物是由 個(gè)氨基酸組成的,遇到雙縮脲試劑呈現(xiàn) .
(3)組成該化合物的氨基酸有 種,其中有 個(gè)氨基酸的R基相同.
(4)該化合物稱(chēng)為 肽,合成時(shí)脫下 個(gè)水.
(5)填寫(xiě)虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):A. ,B. (從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講).
【答案】(1)0 0
(2)7 紫色
(3)5 3
(4)環(huán)狀七 7
(5)肽鍵 R基
【解析】試題分析:(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是,氨基和羧基的結(jié)構(gòu)式分別是﹣NH2和﹣COOH,分析圖示可以看出,該化合物不含游離氨基,也不含游離羧基.
(2)該化合物分子中含有7個(gè)R基、說(shuō)明該化合物分子是由7個(gè)氨基酸形成的,該化合物分子中含有肽鍵(7個(gè)),可與雙縮脲試劑作用呈現(xiàn)紫色.
(3)觀察發(fā)現(xiàn)這7個(gè)氨基酸的R基,其中有3個(gè)氨基酸的R基都是﹣CH3,其余4個(gè)氨基酸的R基團(tuán)都不相同,即R基共有5種,因此該化合物中的氨基酸共有5種.
(4)該化合物分子中含有7個(gè)氨基酸、7個(gè)R基,是由7個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀七肽化合物,合成時(shí)脫下的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=7個(gè).
(4)題圖中的A是肽鍵,B是R基.
故答案為:(1)0 0
(2)7 紫色
(3)5 3
(4)環(huán)狀七 7
(5)肽鍵 R基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為四種不同的育種方法,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中A→D方向所示的途徑表示雜交育種方式,一般從F2開(kāi)始選種,從F2以后一般采用______的方法來(lái)獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種。
(2)為了在較短時(shí)間內(nèi)培育出新品種,最好采用______育種方法,請(qǐng)用圖中字母和箭頭說(shuō)明該育種過(guò)程______。
(3)通過(guò)A→D方向和E方向培育新品種,本質(zhì)上的區(qū)別是:前者 ,后者_(dá)_____。
(4)E和F都是在種子或幼苗期進(jìn)行處理,處理所引起的變化都發(fā)生在細(xì)胞的 生理過(guò)程中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是4種遺傳信息流的流動(dòng)過(guò)程,對(duì)應(yīng)的敘述不正確的是
A.甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過(guò)程中的遺傳信息的傳遞方向
B.乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向
C.丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向
D.丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過(guò)程中的遺傳信息傳遞方向
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牙鲆生長(zhǎng)快、個(gè)體大,且肉嫩、味美、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,已成為海水養(yǎng)殖中有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的大型魚(yú)類(lèi),而且雌性個(gè)體的生長(zhǎng)速度比雄性明顯快,下面是利用卵細(xì)胞培育二倍體牙鲆示意圖。其原理是經(jīng)紫外線輻射處理過(guò)的精子入卵后不能與卵細(xì)胞核融合,只激活卵母細(xì)胞完成減數(shù)分裂,后代的遺傳物質(zhì)全部來(lái)自卵細(xì)胞。關(guān)鍵步驟包括:①精子染色體的失活處理;②卵細(xì)胞染色體二倍體化等。據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中方法一也可以用 (化學(xué)物質(zhì))抑制第一次卵裂,作用機(jī)理是 。
(2)方法二中得到了雜合二倍體,最可能的原因是 。
(3)如果圖中③發(fā)育為雄性,則牙鲆的性別決定方式為 。
(4)不經(jīng)過(guò)②過(guò)程處理將得到的子細(xì)胞直接發(fā)育成牙鲆,該牙鲆是幾倍體? 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一條肽鏈上有100個(gè)肽鍵,那么控制這條肽鏈合成的基因所含的堿基數(shù)目至少有
A.100個(gè) B. 101個(gè) C.303個(gè) D.606個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象,根據(jù)所學(xué)知識(shí)請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是 (填字母),能進(jìn)行光合作用的是 (填字母),提取較純凈的細(xì)胞膜時(shí),常選用_ _圖中細(xì)胞(填字母)。
(2)若要觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,應(yīng)選圖 作為材料(填字母),實(shí)驗(yàn)中需使用的染色劑
是 。
(3)從D圖中的某種細(xì)胞內(nèi)提取出了人體的核糖體,放入含有下列幾種有機(jī)物(其中的氮原子已被印標(biāo)記) 的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件,請(qǐng)回答:
①實(shí)驗(yàn)中,核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的 (填編號(hào)),通過(guò)脫水縮合的方式合成有機(jī)物,鑒定該有機(jī)物的原理是 。
②實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)到某一多肽鏈含58個(gè)l5N,則該多肽最多有 個(gè)肽鍵。
(4)人體補(bǔ)鈣時(shí),必須同時(shí)吃一些牛奶、肝油等,這是因?yàn)?/span> 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于某二倍體植物育種的描述中,錯(cuò)誤的是
A. 誘變育種依據(jù)的原理是基因突變、染色體畸變
B. 單倍體育種過(guò)程中可用秋水仙素作用于單倍體種子
C. 雜交育種一般可以通過(guò)雜交、選擇、純合化等手段培育出新品種
D. 可通過(guò)多倍體育種獲得三倍體無(wú)籽西瓜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】稻田中的福壽螺雖活動(dòng)能力弱,但對(duì)水稻危害很大。
(1)調(diào)查單位面積內(nèi)福壽螺數(shù)量的方法是 。在稻田中插入木條,可吸引福壽螺產(chǎn)卵以便集中摘除卵塊,從而有效降低福壽螺的 。
(2)中華鱉可捕食福壽螺,下圖表示用中華鱉進(jìn)行生物防治的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖回答。
①福壽螺繁殖高峰期在時(shí)段 。
②處理組數(shù)量從6~7月急劇下降的根本原因是 _____________(成年福壽螺/螺卵)數(shù)量下降。
(3)防治福壽螺時(shí),不用單一品牌而常采用不同品牌的滅螺劑交替使用,其依據(jù)的生物學(xué)原理是 。
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