【題目】下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 固體或液體的胞吞胞吐體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性

B. 圖中結(jié)構(gòu)1的基本骨架是磷脂雙分子層

C. 圖中結(jié)構(gòu)4是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心

D. 圖中結(jié)構(gòu)5的膜會(huì)形成小泡來(lái)運(yùn)輸?shù)鞍?/span>

【答案】C

【解析】

分析圖示可知，1為細(xì)胞膜，2為細(xì)胞質(zhì)，3為高爾基體，4為細(xì)胞核核膜，5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，6為線(xiàn)粒體，7為核糖體，8為中心體，9為核仁、10為染色質(zhì)。

胞吞胞吐依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，A正確；結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，B正確；結(jié)構(gòu)4為細(xì)胞核核膜，細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是線(xiàn)粒體，C錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，在形成分泌蛋白時(shí)，核糖體合成的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的初步加工后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成分泌小泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，高爾基體進(jìn)一步對(duì)其加工，然后由高爾基體形成分泌小泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，故圖中結(jié)構(gòu)5的膜會(huì)形成小泡來(lái)運(yùn)輸?shù)鞍祝珼正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)遺傳因子（G和g）控制的，一對(duì)親本雜交圖解如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）黃果和白果屬于一對(duì)相對(duì)性狀，遺傳因子G和遺傳因子g的根本區(qū)別是____________。

（2）F1中白果的F2中出現(xiàn)白果：黃果=3：1的條件是：

①___________________________________；

②含不同遺傳因子的配子隨機(jī)結(jié)合；③每種受精卵都能發(fā)育成新個(gè)體，且存活率相同。

（3）南瓜的扁盤(pán)形、圓形、長(zhǎng)圓形三種瓜形由兩對(duì)遺傳因子（A、a和B、b）控制。現(xiàn)有2棵南瓜植株M、N（一棵圓形南瓜，一棵長(zhǎng)圓形南瓜），分別與純合扁盤(pán)形南瓜植株雜交獲得大量F1，全為扁盤(pán)形，然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．

甲：M的F1的全部與長(zhǎng)圓形個(gè)體相交，所得后代性狀及比例是扁盤(pán)形：圓形：長(zhǎng)圓形=3：4：1。

乙：N的F1全部自交，所得后代性狀及比例是扁盤(pán)形：圓形：長(zhǎng)圓形=9：6：1。

①M(fèi)的基因型為______，N的基因型為______。

②假定N的F1就是圖中的F1中的白果（三對(duì)基因獨(dú)立遺傳），那么其自交后代中白色圓形南瓜所占的比例是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）示意圖中反射弧的效應(yīng)器是____________________。

（2）針刺手指皮膚時(shí)，感受器能夠產(chǎn)生興奮主要是因?yàn)樯窠?jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜上通透性增加，導(dǎo)致相應(yīng)的______離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。

（3）針刺手指皮膚后，興奮到達(dá)脊髓中樞，再經(jīng)過(guò)多個(gè)中間神經(jīng)元的傳導(dǎo)、傳遞，在_____產(chǎn)生痛覺(jué)．痛覺(jué)開(kāi)始產(chǎn)生的時(shí)間應(yīng)_______（選填早于、遲于、等于）相關(guān)肌肉收縮開(kāi)始產(chǎn)生的時(shí)間。

（4）在手指上針刺取血時(shí)可以不出現(xiàn)縮手反射，原因是_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”。牡丹的花色由三對(duì)等位基因（A/a、B/b、D/d）控制，技術(shù)人員研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí)，D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)?/span>B基因的表達(dá)有抑制作用（如圖中所示）。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）由圖甲可知，基因?qū)π誀羁刂频耐緩绞?/span>______________________；正常情況下，花色為橙紅色的牡丹基因型可能有________________種。

（2）技術(shù)人員在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)突變體，基因型為為aaBbDdd，請(qǐng)推測(cè)其花色為____________________。

（3）上述突變體可能的異常染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）。為了探究該突變體是圖乙中的哪種類(lèi)型，科學(xué)家讓其與基因型為aaBBDD的正常植株雜交，觀(guān)察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及其比例。

實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及結(jié)論：

若子代表現(xiàn)型及比例為__________________________________，則該突變體是圖乙中類(lèi)型①；若子代表現(xiàn)型及比例為__________________________________，則該突變體是圖乙中類(lèi)型②；若子代表現(xiàn)型及比例為_______________________________，則該突變體是圖乙中類(lèi)型③。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肌肉受到刺激會(huì)產(chǎn)生收縮，肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣�，F(xiàn)取兩個(gè)新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本，將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上，此時(shí)神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本），如圖所示。圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭，此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類(lèi)似。刺激①可引起右肌肉收縮，左肌肉也隨之收縮。請(qǐng)回答：

（1）右肌肉興奮時(shí)，其細(xì)胞膜內(nèi)外形成的_________電流會(huì)對(duì)③的神經(jīng)纖維產(chǎn)生________作用，從而引起③的神經(jīng)纖維興奮。

（2）直接刺激③會(huì)引起收縮的肌肉是___________________。

（3）請(qǐng)利用：個(gè)新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本測(cè)量興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度，其他材料充足，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路（提示：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)時(shí)間極短，不易測(cè)量）___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況，圖乙、丙表示演替過(guò)程中各種量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )

A. 圖甲過(guò)程最終會(huì)達(dá)到與環(huán)境處于相對(duì)平衡的狀態(tài)

B. 圖乙可表示演替過(guò)程中物種豐富度與時(shí)間的關(guān)系

C. 圖甲中，b點(diǎn)時(shí)不存在群落的垂直結(jié)構(gòu)，d點(diǎn)時(shí)不存在水平結(jié)構(gòu)

D. 圖丙可表示草本植物數(shù)量隨時(shí)間變化的情況

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型，A、B、C分別表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，D、E、F分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，G、H、I分別表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分別表示流入分解者的能量。下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 食物鏈中能量最少的是分解者所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)圖中

B. A=D，B=E，C=F

C. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是E／D

D. K中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下催化某反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)物的體積和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，解讀此圖可獲得的信息是 ( )

A. a、b、c表示溫度，則一定是a>b>cB. a、b、c表示酶的濃度，則a>b>c

C. a、b、c表示底物的濃度，則a>b>cD. a、b、c表示pH，則一定是a>b>c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，圖4表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 圖1所示細(xì)胞中有4條染色體，8個(gè)核DNA分子；圖2所示細(xì)胞中有0條姐妹染色單體

B. 圖1所示細(xì)胞處于圖3中的BC段；完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C. 有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中d所示的情況

D. 圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c可對(duì)應(yīng)圖3中的AB段

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案