【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（??? ）

A.糖原、核酸、抗體與酶等生物大分子都以碳鏈為基本骨架

B.不同酶的最適溫度和pH一般不同，根本原因是不同的酶具有不同的空間結(jié)構(gòu)

C.有的細(xì)胞可以同時(shí)合成酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)

D.葉綠體、線粒體都能合成ATP，但需要的條件不同

【答案】B

【解析】

生物大分子（糖類、脂質(zhì)、核酸、蛋白質(zhì)）是由小分子聚合而成，這些小分子稱為結(jié)構(gòu)單元。糖類的結(jié)構(gòu)單元是單糖，如多糖的結(jié)構(gòu)單元是葡萄糖，核酸的基本單位為核苷酸，蛋白質(zhì)的基本單位為氨基酸。糖類的主要功能是作為能源物質(zhì)，如淀粉是植物的能源物質(zhì)，而糖原是動(dòng)物的貯能物質(zhì)。蛋白質(zhì)由于氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)的不同，而具有多種功能，如催化、免疫、運(yùn)輸、識(shí)別等。核酸包括DNA和RNA，DNA是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，RNA與基因的表達(dá)有關(guān)。脂質(zhì)包括磷脂（細(xì)胞膜的成分）、油脂（貯能物質(zhì)）、植物蠟（保護(hù)細(xì)胞）、膽固醇、性激素等。

A、糖原、核酸、抗體與酶等生物大分子都以碳鏈為基本骨架，A正確；
B、不同酶的最適溫度和pH一般不同，根本原因是控制不同的酶合成的基因不同，B錯(cuò)誤；
C、有的細(xì)胞可以同時(shí)合成酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)，如下丘腦的某些細(xì)胞能釋放神經(jīng)遞質(zhì)和促甲狀腺激素釋放激素，C正確；
D、葉綠體進(jìn)行光合作用能合成ATP，線粒體進(jìn)行呼吸作用能合成ATP，D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（??? ）

A.DNA有氫鍵，RNA沒(méi)有氫鍵

B.不同的雙鏈DNA分子，(A＋C)/(G＋T)的比值不同

C.質(zhì)粒中含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

D.PCR擴(kuò)增目的基因時(shí)，退火溫度的設(shè)定與引物中GC的含量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種甘藍(lán)的葉色有綠色和紫色。已知葉色受2對(duì)獨(dú)立遺傳的基因 A（a）和 B（b）控制，只含隱性基因的個(gè)體表現(xiàn)隱性性狀，其他基因型的個(gè)體均表現(xiàn)顯性性狀。

某小組用綠葉甘藍(lán)和紫葉甘藍(lán)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)①：讓綠葉甘藍(lán)（甲）的植株進(jìn)行自交，子代都是綠葉

實(shí)驗(yàn)②：讓甲植株與紫葉甘藍(lán)（乙）植株雜交，子代個(gè)體中綠葉∶紫葉=1∶3

回答下列問(wèn)題：??

（1）甘藍(lán)葉色中顯性性狀是_________，實(shí)驗(yàn)①中甲植株的基因型為__________。

（2）實(shí)驗(yàn)②中乙植株的基因型為__________，子代全部成熟后通過(guò)減數(shù)分裂能產(chǎn)生______種基因型的卵細(xì)胞，其中基因型為Ab的卵細(xì)胞所占的比例為__________。

（3）用另一紫葉甘藍(lán)（丙） 植株與甲植株雜交，若雜交子代中紫葉和綠葉的分離比為1∶1，則丙植株所有可能的基因型是____________________；若雜交子代均為紫葉，則丙植株所有可能的基因型是_________________________；若雜交子代均為紫葉，且讓該子代自交，自交子代中紫葉與綠葉的分離比為15∶1，則丙植株的基因型為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】焚燒和填埋是傳統(tǒng)的垃圾處理方式，極易造成環(huán)境污染與資源浪費(fèi)。目前我國(guó)正在大力推行垃圾分類管理，對(duì)不同種類的垃圾采取不同方式的回收利用，如利用廚余垃圾進(jìn)行生物堆肥（利用微生物使垃圾中的有機(jī)物發(fā)生生物化學(xué)反應(yīng)而降解）、生產(chǎn)飼料等，以實(shí)現(xiàn)廢物的資源化利用。下列有關(guān)敘述正確的是（??? ）

A.可采用樣方法對(duì)垃圾填埋場(chǎng)中小動(dòng)物類群的豐富度進(jìn)行調(diào)查

B.垃圾分類管理有利于實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的循環(huán)利用

C.生物堆肥時(shí)要充分考慮垃圾性質(zhì)、引入的微生物種類等因素

D.利用廚余垃圾進(jìn)行生物堆肥過(guò)程中涉及的微生物屬于消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】己知糖尿病病人尿液含有葡萄糖；腎炎病人因腎小球部位通透性大為增加， 尿液中會(huì)有蛋白質(zhì)。檢測(cè)病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情。小王覺(jué)得自己身體不適懷疑自己患了糖尿病或是腎炎。如何通過(guò)一定的檢測(cè)確定是否患相應(yīng)的疾病。請(qǐng)寫出具體操作步驟及結(jié)論。

（1）設(shè)計(jì)原理：

①葡萄糖與斐林試劑在水浴加熱條件下發(fā)生反應(yīng)，生成磚紅色沉淀；

②蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

（2）操作步驟：

第一步：取甲、乙、丙、丁四支試管，甲、乙分別加入各2mL_____________，丙加入已知的葡萄糖溶液2mL， 丁加入蛋白樣液2mL，作為對(duì)照；

第二步：甲、丙試管中加入剛配制的_____________，并_____________，觀察現(xiàn)象；

第三步：乙、丁試管中加入_____________，搖勻，觀察現(xiàn)象。

（3）現(xiàn)象及結(jié)論：

①若甲、丙試管中出現(xiàn)_____________，則小王可能患_____________；

②若乙、丁試管中出現(xiàn)_____________，則小王可能患_____________；

③若_____________，則說(shuō)明小王不患糖尿病和腎炎。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)依據(jù)遺傳規(guī)律和減數(shù)分裂，判斷下列敘述的正誤：

（1）一對(duì)遺傳因子就是位于一對(duì)同源染色體上的等位基因。（____）

（2）雜合子形成配子時(shí)，等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離。（____）

（3）減數(shù)分裂過(guò)程中，等位基因分離，非等位基因自由組合。（____）

（4）基因的自由組合發(fā)生在受精作用過(guò)程中。（____）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】恒溫動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)是一種反饋調(diào)節(jié)。回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）環(huán)境溫度變化引起骨骼肌戰(zhàn)栗屬于________（“神經(jīng)”、“體液”、“神經(jīng)-體液”）調(diào)節(jié)。

（2）當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)，機(jī)體經(jīng)一系列調(diào)節(jié)，血液中甲狀腺激素含量將升高，這種變化又會(huì)反饋?zhàn)饔糜?/span>________（填器官），從而使體內(nèi)甲狀腺激素含量變化不至于過(guò)大，上述整個(gè)過(guò)程屬于________（“神經(jīng)”、“體液”、“神經(jīng)-體液”）調(diào)節(jié)。

（3）當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)，血液中腎上腺素含量也會(huì)升高，促使代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加。為探究其調(diào)節(jié)模式，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：

①選取甲、乙、丙、丁四只________的實(shí)驗(yàn)狗。

②甲狗剪斷支配腎上腺髓質(zhì)的神經(jīng)并結(jié)扎通向腎上腺的門靜脈（說(shuō)明：垂體分泌的促激素通過(guò)門靜脈進(jìn)入腎上腺；不考慮手術(shù)創(chuàng)傷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）。

乙狗________；丙狗________；丁狗不做任何處理。

③將四只實(shí)驗(yàn)狗置于同一寒冷環(huán)境中12小時(shí)，每隔2小時(shí)測(cè)定一次血液中腎上腺素的含量，分別記錄其變化過(guò)程，對(duì)比分析。

預(yù)期可能結(jié)果并分析結(jié)論：

a．若血液中腎上腺素的含量為丁=乙>丙=甲，其調(diào)節(jié)方式只為體液調(diào)節(jié)；

b．________，其調(diào)節(jié)方式只為神經(jīng)調(diào)節(jié)；

c．若血液中腎上腺素的含量為丁>乙>甲、丁>丙>甲，________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“飼喂法”或“注射法”通常用于探究某種激素的生理作用，下列可采用“飼喂法”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的有(　　)

①生長(zhǎng)激素　②甲狀腺激素�、垡葝u素　④性激素

A.①②?B.③④?C.②④?D.①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了確定甲乙兩溶液的成份，某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到下表的現(xiàn)象，分析下表，可推測(cè)

溶液

雙縮脲試劑

碘液

本尼迪特試劑

甲

+

－

－

乙

－

++

－

甲、乙混合

+

+

+

?

注：“+”顯色，“++”顯色更深；“-”不顯色。

A.甲溶液含有淀粉?B.混合溶液含有淀粉酶

C.混合溶液不含淀粉?D.乙溶液含有還原糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案