關(guān)于生物進化的說法正確的是（ ）

A．隨機交配使種群基因庫發(fā)生改變

B．自然選擇直接作用于生物個體的表現(xiàn)型

C．新物種的產(chǎn)生必須經(jīng)過地理隔離

D．共同進化只發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物體細胞雜交技術(shù)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物體細胞雜交技術(shù)在克服不同生物遠緣雜交的障礙上，取得了巨大的突破
B．在進行體細胞雜交之前，必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁
C．白菜和甘藍都是二倍體，而通過植物體細胞雜交技術(shù)培育的“白菜-甘藍”是四倍體
D．誘導原生質(zhì)的融合可以采用的方法有電激、聚乙二醇和滅活病毒處理等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物進化的說法正確的是（ ）

A．隨機交配使種群基因庫發(fā)生改變

B．自然選擇直接作用于生物個體的表現(xiàn)型

C．新物種的產(chǎn)生必須經(jīng)過地理隔離

D．共同進化只發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高三上月考生物試卷三（解析版） 題型：選擇題

生物膜的基本骨架是 ；生物大分子的基本骨架是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高三上月考生物試卷三（解析版） 題型：選擇題

雞霍亂病原菌易致雞死亡，1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射，意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活．再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴大雞的注射范圍，結(jié)果僅有部分雞存活．進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，存活雞均接受過第一次注射．下列分析正確的是（ ）

A．第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當于抗體

B．第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導存活雞產(chǎn)生了抗性變異

C．第二次注射后，存活雞體內(nèi)相應(yīng)記憶細胞參與了免疫反應(yīng)

D．第二次注射后，死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高三上月考生物試卷三（解析版） 題型：選擇題

一對同卵孿生姐妹與一對同卵孿生兄弟婚配，其中一對夫婦頭胎所生的男孩是紅綠色盲患者，二胎所生女孩的色覺正常；另一對夫婦頭胎生的女孩是紅綠色盲患者，二胎生的男孩色覺正常．這兩對夫婦的基因型是（ ）

A．XBXB×XbY B．XBXb×XBY

C．XbXb×XBY D．XBXb×XbY

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高三上月考生物試卷三（解析版） 題型：選擇題

流式細胞儀可根據(jù)細胞中DNA 含量的不同對細胞分別計數(shù)．研究者用某抗癌藥物處理體外培養(yǎng)的癌細胞，24小時后用流式細胞儀檢測，結(jié)果如圖．對檢測結(jié)果的分析不正確的是（ ）

A．b峰中細胞的DNA 含量是a峰中的2倍

B．a(chǎn)峰和b峰之間的細胞正進行DNA復制

C．處于分裂期的細胞均被計數(shù)在a峰中

D．此抗癌藥物抑制了癌細胞DNA的復制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某二倍體植物細胞周期的兩種模型圖，據(jù)圖分析錯誤的是（ ）

A．圖甲中適宜濃度的秋水仙素使細胞染色體數(shù)目加倍作用于b時期

B．圖乙中按箭頭方向A→A可表示一個細胞周期

C．處于圖甲、圖乙的細胞在各時期都具同源染色體

D．處于圖甲、圖乙的細胞在各時期都要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．用概念圖形式表示免疫系統(tǒng)的組成

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