分析 分析題圖:圖1示表示癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,①表示癌細(xì)胞吸收葡萄糖的過程,其中A最可能是細(xì)胞膜上運輸葡萄糖的載體;②表示葡萄糖代謝形成中間產(chǎn)物五碳糖;③表示癌細(xì)胞無氧呼吸(第二階段);④表示癌細(xì)胞的有氧呼吸(第二階段與第三階段).
解答 解:(1)圖中葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散,ATP是細(xì)胞所需的直接能源物質(zhì),故Na+出細(xì)胞的動力來自于ATP水解供能.
(2)在電子顯微鏡下才能看清細(xì)胞膜,磷脂分子有親水性的頭和疏水尾,因此在水中成兩層排列.
(3)①因為圖中A能在細(xì)胞膜上協(xié)助葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,由此可以推斷其應(yīng)該是載體蛋白;依賴A物質(zhì)的運輸方式括主動運輸和協(xié)助擴(kuò)散,葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,所形成五碳糖中包括DNA的組成成分為脫氧核糖.
②致癌因子會損傷細(xì)胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變;抑制機(jī)體內(nèi)的癌細(xì)胞代謝,不會對正常細(xì)胞的代謝造成大的影響,圖中代謝過程①④是所有正常細(xì)胞都有可能大量進(jìn)行的,所以不宜作為作用位點.
故答案為:
(1)協(xié)助擴(kuò)散 ATP水解供能
(2)電子顯微鏡 磷脂分子有親水的頭部和疏水的尾部
(3)①主動運輸和協(xié)助擴(kuò)散 脫氧核糖
②原癌基因和抑癌基因、佗
點評 本題屬于信息題,以癌細(xì)胞中的葡萄糖代謝過程為載體,考查癌細(xì)胞和細(xì)胞代謝的相關(guān)知識,要求學(xué)生熟記細(xì)胞癌變的原因等知識.本題重點考查了考生從題文和題圖中獲取有效信息的能力,此外本題還要求學(xué)生能理論聯(lián)系實際,結(jié)合題圖和所學(xué)細(xì)胞代謝的知識,解釋抑癌藥物的作用位點.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酵母菌在有氧時進(jìn)行有氧呼吸,無氧時進(jìn)行無氧呼吸,將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉的錐形瓶中,測得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍,則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為
A.1:6
B.1:3
C.1:2
D.1:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于健那綠染液的敘述不正確的是
A.是一種活細(xì)胞染料
B.是由0.5g健那綠溶于50ml酒精中配制而成
C.是一種專一性染料
D.可使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆石河子第一中學(xué)高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家以螢火蟲為材料,分離出了發(fā)光物質(zhì)—熒光素以及熒光素酶。在有氧的條件下,只要有ATP,熒光素酶就能催化熒光素的氧化而發(fā)出光。從螢火蟲中分離得到的熒光素和熒光素酶一直用于ATP的定量檢測。下列關(guān)于人體內(nèi)ATP的敘述中,不正確的是
A.ATP的分子簡式可以表達(dá)為A—P~P~P,任意一高能磷酸鍵斷裂,形成A—P~P為二磷酸腺苷
B.在線粒體中大量產(chǎn)生ATP時,一定伴隨著氧氣的消耗
C.在生命活動旺盛的細(xì)胞中,線粒體和ATP的含量都較多
D.人體內(nèi)ATP中高能磷酸鍵中的能量最終來自植物吸收的光能
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完成該過程不需要光照條件 | B. | 該過程存在細(xì)胞的衰老和凋亡現(xiàn)象 | ||
C. | 完成該過程需要外源激素參與 | D. | 該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 |
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