4.圖甲是基因型為MmNn的某動物個體的一個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞模式圖.請分析回答下列問題:
(1)圖甲所示的細(xì)胞名稱為初級精母細(xì)胞;該細(xì)胞中有4條染色體.
(2)圖甲所示細(xì)胞,其分裂過程進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期時,細(xì)胞內(nèi)有4個DNA分子,有0對同源染色體.
(3)圖甲所示細(xì)胞分裂過程中,基因M與M、n與n的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,M與N或M與n的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.
(4)若圖乙為圖甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個生殖細(xì)胞示意圖,請在圖丙中畫出與之同時形成的,另一種類型的生殖細(xì)胞的示意圖,并標(biāo)出相應(yīng)的基因.
(5)若該相同基因型雌雄個體交配,其后代理論上出現(xiàn)4種表現(xiàn)型、9種基因型.

分析 分析圖甲:圖甲細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,此時細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為初級精母細(xì)胞.
分析圖乙:圖乙細(xì)胞不含同源染色體和染色單體,為減數(shù)分裂形成的配子.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖甲細(xì)胞為初級精母細(xì)胞.圖甲細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該生物體細(xì)胞含有4條染色體.
(2)圖甲細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,則該生物體細(xì)胞含有4條染色體,4個DNA分子.減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中所含DNA分子數(shù)與體細(xì)胞相同,因此該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有4個DNA分子,不含同源染色體.
(3)基因M與M、n與n為相同基因,它們的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,隨著姐妹染色單體的分開而分離;M與N或M與n的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.
(4)減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,因此圖乙為圖甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個生殖細(xì)胞示意圖,則與之同時形成的另一種類型的生殖細(xì)胞的示意圖如下:
(4)該個體的基因型為MmNn,若該相同基因型個體自由交配若干代后,根據(jù)基因自由組合定律,其后代中理論上出現(xiàn)2×2=4種表現(xiàn)型,3×3=9種基因型.
故答案為:
(1)初級精母細(xì)胞  4  
(2)4 0
(3)減數(shù)第二次分裂后期 減數(shù)第一次分裂后期
(4)如圖所示
(5)4  9

點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點;掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于染色體和DNA分子的關(guān)系,正確的敘述是( 。
 ①DNA分子數(shù)目加倍時,染色體數(shù)目也加倍
 ②染色體數(shù)目減半時,DNA分子數(shù)目也加倍
③染色體數(shù)目加倍時,DNA分子數(shù)目加倍時
④染色體復(fù)制時,DNA分子也復(fù)制.
A.①③B.②④C.②③D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物實驗試劑和原理的說法正確的是( 。
A.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中鹽酸的作用可促進(jìn)DNA水解
B.溴麝香草酚藍(lán)水溶液可在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色
C.用健那綠染色后,在光學(xué)顯微鏡下不能看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴
D.通常用層析液分離和提取綠葉中的色素,研究色素的種類和含量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.研究人員將小鼠第8號染色體短臂上的一個DNA片段(長約30kb)進(jìn)行了敲除,結(jié)果發(fā)現(xiàn)培育出的小鼠血甘油三酯極高,具有動脈硬化的傾向,并可以遺傳給后代.關(guān)于該項研究說法不正確的是( 。
A.敲除的DNA片段具有遺傳效應(yīng)
B.動脈硬化的產(chǎn)生與生物變異有關(guān)
C.控制甘油三酯合成的基因就位于第8號染色體上
D.利用DNA片段的敲除技術(shù)可以研究相關(guān)基因功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,以P標(biāo)記噬菌體DNA的原因是( 。
A.DNA容易標(biāo)記B.DNA中P的含量高
C.P放射性同位素容易獲得D.P是DNA的特征性元素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)無機鹽的敘述,正確的是( 。
A.鎂是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素
B.細(xì)胞中的無機鹽主要以化合物形式存在
C.細(xì)胞進(jìn)行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時都需要磷酸鹽
D.K是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素,對維持細(xì)胞正常功能有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是高中生物有關(guān)實驗的操作和敘述,其中正確的一組是( 。 

①圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時某視野中的圖象,如要看清有絲分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動
②圖乙表示的是葉綠體色素分離的裝置,正確的是A.B.C.D中的B圖
③圖丙是質(zhì)壁分離的細(xì)胞,想使質(zhì)壁分離復(fù)原,應(yīng)該增加b的濃度使之大于a的濃度
④圖丁是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài),圖中所標(biāo)注的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于右下角,按逆時針方向流動.
A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( 。
A.若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H
C.鮮活細(xì)胞中含量最多的元素是a,而地殼中含量最多的元素是Si
D.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的利用價值.為了增強發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對其降解纖維素能力進(jìn)行了研究.
(1)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列選項不需要的是C、E(多選).
A.酒精燈   B.培養(yǎng)皿   C.顯微鏡   D.無菌水   E.接種環(huán)
(2)在涂布平板時,滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是培養(yǎng)基表面的菌懸液會出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果.
剛果紅(CR溶液)可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng).下表是兩種培養(yǎng)基的配方,“+”表示有,“-”表示無.
酵母膏無機鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液
培養(yǎng)基甲++++-++
培養(yǎng)基乙+++-+++
(3)據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲能否用于分離和鑒別纖維素分解菌?回答并說明理由不能,沒有瓊脂,液體培養(yǎng)基無法分離和鑒別菌種;培養(yǎng)基乙能否用于分離和鑒別纖維素分解菌?回答并說明理由不能,沒有纖維素粉作為(唯一)碳源.
(4)研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(如圖1). 圖中降解圈大小與纖維素酶的量和活性有關(guān). 圖中降解纖維素能力最強的菌株是菌2.

(5)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株 A和 B,在不同溫度和 pH 條件下進(jìn)行發(fā)酵測得發(fā)酵液中酶活性(U•g-1protein)的結(jié)果如圖2,推測菌株B更適合用于人工瘤胃發(fā)酵,理由是發(fā)酵過程中會產(chǎn)熱和產(chǎn)酸,B菌在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高.

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同步練習(xí)冊答案