分析 分析圖解:甲圖可以看出,濃度30mg/L以下,變異細(xì)胞基本為0,說(shuō)明青鮮素幾乎沒(méi)有毒性;但是青鮮素30mg/L之后,隨著濃度增加,毒性在增加.根據(jù)圖丙可知葉柄脫落時(shí),遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度小于或等于近基端生長(zhǎng)素濃度;由于生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的,所以生長(zhǎng)素運(yùn)輸過(guò)程對(duì)乙烯的合成是能起促進(jìn)作用的.
解答 解:(1)細(xì)胞分裂的作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂;青鮮素是抑制植物細(xì)胞生長(zhǎng)與分裂從而抑制發(fā)芽,與脫落酸的作用機(jī)理很類似.
(2)圖甲中,青鮮素30mg/L之后,隨著濃度增加,毒性在增加,但是在該濃度以下,幾乎是沒(méi)有毒性,故在蔬菜和水果的保鮮中應(yīng)該考慮青鮮素的使用濃度.
(3)酶X是通過(guò)水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落,而細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,因此酶X可能是纖維素酶和果膠酶.
(4)根據(jù)圖丙可知葉柄脫落時(shí),遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度小于或等于近基端生長(zhǎng)素濃度;由于生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的,所以生長(zhǎng)素運(yùn)輸過(guò)程對(duì)乙烯的合成是能起促進(jìn)作用的.
故答案為:
(1)細(xì)胞分裂 脫落酸
(2)30 mg/L
(3)纖維素 果膠
(4)小于或等于 促進(jìn)
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查植物激素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體能分解衰老的線粒體,分解產(chǎn)物有些可被細(xì)胞再利用 | |
B. | 剛宰的牛羊肉立刻煮熟肉老口味不好,放置一段時(shí)間再煮熟肉反而鮮嫩,這一現(xiàn)象與肌細(xì)胞內(nèi)溶酶體有關(guān) | |
C. | 豆芽的挺拔與液泡有關(guān) | |
D. | 液泡內(nèi)的色素可以參與光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果圖示為腦組織,則Ⅱ端比Ⅰ端血漿中葡萄糖含量低、O2較少 | |
B. | 如果圖示為胰島組織,則飽食后Ⅱ端比Ⅰ端血漿中胰島素含量高、葡萄糖含量低 | |
C. | 如果圖示為肝組織,則饑餓時(shí)Ⅱ端比Ⅰ端血漿中葡萄糖含量低、CO2較少 | |
D. | 如果圖示為肺部組織,則Ⅱ端比Ⅰ端血漿中葡萄糖含量低、O2較多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)物水中的氫都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水 | |
B. | 產(chǎn)物水中的氧都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水 | |
C. | 產(chǎn)物二氧化碳中的氧都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水 | |
D. | 產(chǎn)物二氧化碳中的碳都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最早發(fā)現(xiàn)的激素是促胰液素,它是胰腺分泌的 | |
B. | 調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的高級(jí)神經(jīng)中樞是下丘腦 | |
C. | 人在發(fā)燒時(shí)食欲差的最根本原因是消化酶活性受影響 | |
D. | 吃糖1小時(shí)后,在胰靜脈的血液中,胰高血糖素會(huì)明顯增多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴 細(xì)胞外液 | |
B. | 細(xì)胞外液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞內(nèi)液 | |
C. | 細(xì)胞外液 組織液 血漿 淋巴 細(xì)胞內(nèi)液 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞外液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0項(xiàng) | B. | 1項(xiàng) | C. | 3項(xiàng) | D. | 5項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的片斷 | B. | 有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 | ||
C. | 可以指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的物質(zhì) | D. | 4種堿基對(duì)的隨機(jī)排列 |
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