回答有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)問(wèn)題。(12分)
下圖表示人體的特異性免疫過(guò)程。
51.圖中細(xì)胞b表示的是 。
52.圖中過(guò)程④為 ,過(guò)程⑤為 ;圖中具有識(shí)別抗原作用的細(xì)胞有: 。
53.細(xì)胞d的作用包括兩個(gè)方面:一是產(chǎn)生A物質(zhì) ,并通過(guò)它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng);二是與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致 。
54.細(xì)胞f產(chǎn)生的B物質(zhì)為 ,主要存在于 中;該物質(zhì)能與 結(jié)合,從而起到免疫作用。
55.注射從已經(jīng)康復(fù)的H1N1患者體內(nèi)取得的血清,對(duì)H1N1有治療作用,原因是________________________;欲更多獲得這一類型的抗體,可以采用單克隆的方法制備,即用康復(fù)患者的_________細(xì)胞與________細(xì)胞融合,通過(guò)培養(yǎng)融合后的雜交瘤細(xì)胞來(lái)獲得單克隆抗體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示人體免疫調(diào)節(jié)中某一過(guò)程的示意圖,分析并回答下列有關(guān)的問(wèn)題。
(1)圖中所示的是 免疫過(guò)程,c細(xì)胞的名稱為 。
(2)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),能被細(xì)胞a、b、c中的 細(xì)胞特異性識(shí)別。
(3)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是輔助性T細(xì)胞,該細(xì)胞起源于 中的 細(xì)胞,再在 中經(jīng)增殖分化形成的。
(4)d的化學(xué)本質(zhì)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷必修(帶解析) 題型:綜合題
(6分)下圖表示人體免疫調(diào)節(jié)中某一過(guò)程的示意圖,分析并回答下列有關(guān)的問(wèn)題。
(1)圖中a細(xì)胞的名稱為 ,b細(xì)胞的名稱為 ,c細(xì)胞的名稱為 ,物質(zhì)d是 。該過(guò)程屬于 免疫。
(2)若病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時(shí),則需要效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,并使細(xì)胞裂解,使病原體失去寄生的基礎(chǔ)。這是 免疫。
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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省2009—2010學(xué)年度上學(xué)期高二期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
(6分)下圖表示人體免疫調(diào)節(jié)中某一過(guò)程的示意圖,分析并回答下列有關(guān)的問(wèn)題。
(1)圖中a細(xì)胞的名稱為 ,b細(xì)胞的名稱為 ,c細(xì)胞的名稱為 ,物質(zhì)d是 。該過(guò)程屬于 免疫。
(2)若病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時(shí),則需要效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,并使細(xì)胞裂解,使病原體失去寄生的基礎(chǔ)。這是 免疫.
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省高三第七次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖1和圖2是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中進(jìn)行了增殖分化的細(xì)胞是 ,能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有 。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí),人體消滅病原體的主要過(guò)程是 抗原細(xì)胞E細(xì)胞D沉淀或凝集反應(yīng)(―→吞噬細(xì)胞吞噬消化) (用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示)。[來(lái)源:]
(3)細(xì)胞G的名稱是 ,其作用是 。外來(lái)移植器官的排斥主要與 過(guò)程有關(guān)(填圖1或圖2)。
(4)使細(xì)胞C增殖分化有兩種信號(hào)刺激,一種信號(hào)是 ,另一種信號(hào)是 。
(5)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是 。
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