Question

蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調節(jié)，其中細胞分裂素起著重要作用。

(1)細胞分裂素主要存在于________________的部位，其主要生理功能是促進________________和________________。

(2)研究還發(fā)現(xiàn)，氨基酸等營養(yǎng)物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結論，有人設計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟，并預測實驗結果。

材料用具：生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細胞分裂素溶液，含¹⁴C標記的氨基酸溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內移動)，蒸餾水，棉簽，檢測放射性強度的設備等。

實驗步驟：

第一步：取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉，某一部位涂抹含¹⁴C標記氨基酸的溶液(如圖所示)。

第二步：______________________________________________________。

第三步：______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

第四步：____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

實驗結果：____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

Answer 1

【答案】

(1)正在進行細胞分裂　細胞分裂　組織分化

(2)實驗步驟：

第二步：將葉片均分為兩組，編號為a、b。

第三步：在a組葉片右半葉某一部位涂抹適宜濃度的細胞分裂素溶液，在b組葉片的相應部位涂抹等量的蒸餾水

第四步：在相同條件下放置一段時間后，檢測a組葉片涂抹細胞分裂素部位和b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強度

實驗結果：a組葉片涂抹細胞分裂素部位的放射性強度高于b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強度

【解析】(1)植物體內含有多種激素，生長素和細胞分裂素是兩種比較重要的激素。關于細胞分裂素的作用，教材中只做了簡單說明，學生可能對產(chǎn)生部位和生理功能重視不夠，準確填寫有一定的困難，這種考試題目給我們的啟示是，要學生注重對課本的閱讀。(2)這是典型的實驗設計題目，題干中的信息對于解答題目非常關鍵，符合考綱中的基本能力的要求，學生設計簡單實驗的能力，符合實驗設計的基本要求，學會尋找變量，設置對照，這個題目中的變量就是細胞分裂素，氨基酸等物質可以向細胞分裂素濃度高的地方移動，因此對照中的兩組分別為：一組為適宜濃度的細胞分裂素溶液，另一組為蒸餾水，一段時間后，再用設備檢測放射性的高低，這樣就可以驗證這一假設。因此步驟就在頭腦中形成了一個大致的模式，即：分組、對照、檢測。因為是驗證性的實驗，所以結論是唯一的。