【題目】下列敘述不正確的是 （ ）

A．效應(yīng)器由傳出神經(jīng)的末梢和它所支配的肌肉或腺體組成

B．興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)

C．神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的

D．條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞無(wú)關(guān)

【答案】D

【解析】效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體組成，A正確；興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)，這種電信號(hào)也叫神經(jīng)沖動(dòng)，B正確；神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單向的，在突觸處傳遞形式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，C正確；條件反射是建立在非條件反射的基礎(chǔ)上的，由脊髓等低級(jí)中樞完成，受高級(jí)中樞調(diào)控，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答:

（1）圖中①表示的過(guò)程稱為_____________，催化該過(guò)程的酶是_____________。構(gòu)成④的化學(xué)物質(zhì)有_____________。

（2）決定“”的基因堿基序列為_____________。

（3）一個(gè)②上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A，B化合物依次是水、蛋白質(zhì)
B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是C，O，H
C.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量，則A是生物各項(xiàng)生命活動(dòng)的承擔(dān)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將處理破裂后的紅細(xì)胞混合液以2000r/min的速度離心10min后，離心管中的溶液分為四層，從上到下的順序依次是

A. 血紅蛋白、甲苯層、脂質(zhì)物質(zhì)層、紅細(xì)胞破碎物沉淀層

B. 甲苯層、紅細(xì)胞破碎物沉淀層、血紅蛋白、脂質(zhì)物質(zhì)層

C. 脂質(zhì)物質(zhì)層、血紅蛋白、甲苯層、紅細(xì)胞破碎物沉淀層

D. 甲苯層、脂質(zhì)物質(zhì)層、血紅蛋白、紅細(xì)胞破碎物沉淀層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是

①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞

②藍(lán)藻以群體形式存在，所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體

③細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

④細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是營(yíng)腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物

A．①③ B．①④ C．③④ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）下面圖一表示利用碗蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)（圖中未提及的條件都適宜且相同）。

①寫出圖一所示實(shí)驗(yàn)的研究課題：____________________________________。

②如果只探究光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響，應(yīng)選擇哪兩組裝置進(jìn)行對(duì)照觀察？_______。

③五組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明碗蓮種子萌發(fā)需要什么條件？____________________。

（2）將圖二所示的密閉裝置放在暗處一段時(shí)間，t1時(shí)已耗盡了裝置內(nèi)的氧氣，并開始測(cè)量幼苗吸收（釋放）CO2速率，t2時(shí)開始給予適宜恒定光照，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖三所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程保持溫度適宜不變。

　　　

①t1時(shí)幼苗的葉綠體基質(zhì)缺乏類囊體薄膜提供的________，造成不能進(jìn)行暗反應(yīng)；t5時(shí)將漏斗中較高濃度的NaHCO3溶液注進(jìn)裝置內(nèi)，在短時(shí)間內(nèi)幼苗葉綠體中C3和C5化合物含量的變化分別是________。

②t1時(shí)可在種子細(xì)胞的________（場(chǎng)所）將葡萄糖中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________________。t3至t4這段時(shí)間內(nèi)種子有氧呼吸是否逐漸增強(qiáng)？判斷并說(shuō)明理由，________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度的增加而不斷提高

B. 乙烯濃度會(huì)隨脫落率的增大而增高

C. 生產(chǎn)上可噴施高濃度生長(zhǎng)素類似物來(lái)降低葉片脫落率

D. 生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)脫落的作用是相互拮抗的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)中科院上海生化研究所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用又不會(huì)使人上癮的藥物﹣﹣腦啡肽．下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

（1）腦啡肽是由個(gè)氨基酸經(jīng)過(guò)反應(yīng)形成的，該化合物叫肽．
（2）腦啡肽中有種氨基酸構(gòu)成，圖中氨基酸種類不同是因?yàn)?/span>不同，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為 ．
（3）該化合物含有個(gè)肽鍵，脫去的水分子中氫來(lái)自 ． 腦啡肽形成時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．
（4）腦啡肽可用試劑鑒定，呈現(xiàn)色，其原因是該化合物中所含有的與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：（[]填序號(hào)，橫線填文字）

（1）圖中[2]結(jié)構(gòu)的主要成分是和 ， 它具有支持和保護(hù)功能．
（2）太陽(yáng)光能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[]的光合作用后，才能被生物利用，該結(jié)構(gòu)主要分布在植物的細(xì)胞中．
（3）若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[] ．
（4）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有 ．
（5）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外，還有[]也是雙層膜結(jié)構(gòu)．

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