A. | 分解者只包括腐生細(xì)菌和真菌 | |
B. | 自養(yǎng)生物一定是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 | |
C. | 異養(yǎng)生物一定是消費(fèi)者,動(dòng)物不一定是消費(fèi)者 | |
D. | 無(wú)機(jī)環(huán)境在生態(tài)系統(tǒng)中屬于可有可無(wú)的成分 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分:
(1)非生物的物質(zhì)和能量(無(wú)機(jī)環(huán)境);
(2)生產(chǎn)者(自養(yǎng)型):主要是綠色植物,還有少數(shù)化能合成型生物;
(3)消費(fèi)者(異養(yǎng)型):主要是動(dòng)物,還有營(yíng)寄生生活的微生物;
(4)分解者(異養(yǎng)型):主要是指營(yíng)腐生生活細(xì)菌和真菌,還有少數(shù)動(dòng)物.
解答 解:A、分解者除了腐生細(xì)菌和真菌外,還有腐生動(dòng)物,如蚯蚓、蜣螂等,A錯(cuò)誤;
B、生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,B正確;
C、異養(yǎng)生物包括消費(fèi)者和分解者,動(dòng)物不一定是消費(fèi)者,也可能是分解者,如蚯蚓,C錯(cuò)誤;
D、無(wú)機(jī)環(huán)境中的非生物的物質(zhì)和能量屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分,在生態(tài)系統(tǒng)中必不可少,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分的功能及生物類(lèi)別,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列不含有脂質(zhì)的結(jié)構(gòu)是( )
A.葉綠體 B.細(xì)胞膜 C.線(xiàn)粒體 D.中心體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生大量的抗體 | |
B. | 抗原的積累促進(jìn)吞噬細(xì)胞分化形成更多的記憶細(xì)胞 | |
C. | 記憶細(xì)胞數(shù)量增多使免疫效果顯著增強(qiáng) | |
D. | 能增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的免疫記憶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、乳酸等物質(zhì)均可存在于內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 毛細(xì)淋巴管阻塞會(huì)導(dǎo)致組織液減少 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)包括水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)、pH的調(diào)節(jié)、血糖的調(diào)節(jié)等 | |
D. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)用于細(xì)胞自噬的細(xì)胞器是溶酶體 | |
B. | 用于“細(xì)胞自噬”的細(xì)胞器內(nèi)含有多種水解酶,這些酶的合成與高爾基體有關(guān) | |
C. | 自噬過(guò)程消耗來(lái)自線(xiàn)粒體的能量 | |
D. | 細(xì)胞自噬過(guò)程對(duì)多細(xì)胞生物體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)具有重要意義 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)人體自身調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn) | |
B. | 包括水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié) | |
C. | 包括pH和血糖的調(diào)節(jié) | |
D. | 體溫的調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇 |
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