唐朝和元朝，在中央機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)全國(guó)行政事務(wù)的官僚機(jī)構(gòu)分別是

A.尚書(shū)省和門(mén)下省   B.中書(shū)省和軍機(jī)處   C.門(mén)下省和樞密院   D.尚書(shū)省和中書(shū)省

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之進(jìn)化論 題型：選擇題

很相似但不同種的魚(yú)把卵和精子排放在同一水域中，其中一種魚(yú)的精子不能進(jìn)入另一種魚(yú)的卵，這是由以下哪種生殖隔離引起的？

A  生態(tài)隔離    B  行為隔離    C  機(jī)械隔離    D  配子隔離

 

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科目：高中生物 來(lái)源：上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（9分）很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌能制造對(duì)昆蟲(chóng)有毒的蛋白質(zhì)，當(dāng)時(shí)許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲(chóng)基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中，以降低昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物造成的危害。20世紀(jì)90年代，美國(guó)科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲(chóng)玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過(guò)程。

(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細(xì)菌中直接分離抗蟲(chóng)基因外，還可以      。將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)必須用             酶和           酶。在基因工程中，常用的運(yùn)載體有      等，而作為運(yùn)載體必須具備相應(yīng)的條件，例如，應(yīng)具              以便進(jìn)行篩選。

（2）由轉(zhuǎn)基因玉米細(xì)胞經(jīng)過(guò)         形成愈傷組織，而愈傷組織的形成應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)胞生長(zhǎng)素和         激素的比例為       （=1或>1或<1），然后再經(jīng)過(guò)         發(fā)育成胚狀體和試管苗。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

（7分）2007年11月20日，美、日兩國(guó)在《科學(xué)》和《細(xì)胞》兩份頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表研究成果：將人體皮膚細(xì)胞改造成可以分化為多種細(xì)胞的“萬(wàn)能細(xì)胞”。下圖是“萬(wàn)能細(xì)胞”的誕生過(guò)程，圖中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干細(xì)胞中能高度表達(dá)并決定其“全能性”的四個(gè)基因，將改造后的“萬(wàn)能細(xì)胞”植入小鼠身體上，植入的細(xì)胞長(zhǎng)成了“腫瘤”，“腫瘤”中出現(xiàn)了神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類(lèi)型的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）胚胎干細(xì)胞又稱(chēng)ES細(xì)胞，是由___________________中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞，如果胚胎發(fā)育到了囊胚期，這時(shí)的__________________細(xì)胞就是ES細(xì)胞。

（2）胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的_______________。

（3）圖中逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用是________________________，過(guò)程③利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒的_________________特性。

（4）萬(wàn)能干細(xì)胞經(jīng)體外誘導(dǎo)分化，可以培育出人造組織器官，這樣培育的特殊細(xì)胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是___________________________。

（5）請(qǐng)說(shuō)出一種胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用____________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

秦始皇在中央機(jī)構(gòu)中設(shè)太尉一職，但只是虛設(shè)其位，并未任命任何人擔(dān)任，這一做法的主要目的是

A.皇帝掌握全國(guó)政務(wù)，加強(qiáng)中央集權(quán)      B.皇帝直接控制全國(guó)軍隊(duì)，使權(quán)力更加集中

C.缺乏可委以此重任的優(yōu)秀人才          D.秦朝短命而亡，未及任命

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