分析 分析圖解:該圖表示雄果蠅染色體組成,圖中有ⅡⅡ、ⅢⅢ、ⅣⅣ、XY四對同源染色體,根據基因的位置可知該果蠅的基因型是AaXWY,據此答題.
解答 解:(1)分析題圖可知,果蠅含有4對同源染色體,其中與性別決定有關的染色體是X染色體和Y染色體,為雄果蠅.
(2)圖中雄果蠅有4對同源染色體,所以其減數分裂可以形成24=16種染色體組成的配子.
(3)分析題圖可知,該果蠅的A(a)位于Ⅱ號染色體上,W位于X染色體上,Y染色體無相應的等位基因,因此該果蠅的基因型為AaXWY.
(4)該果蠅的基因型AaXWY,其體細胞中性染色體上的W基因在細胞分裂間期發(fā)生復制,形成兩個W基因.
故答案為:
(1)雄 4 X、Y染色體
(2)16
(3)AaXWY
(4)有絲分裂間
點評 對于果蠅的性別決定、染色體組型、基因的位置及減數分裂過程中染色體行為變化的理解和掌握是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工種子的胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質,還可以添加農藥和植物激素 | |
B. | 人工種子胚狀體還未分化出胚芽、胚軸和胚根等結構 | |
C. | 人工種子可以工業(yè)化生產,播種人工種子可節(jié)省大量糧食 | |
D. | 人工種子的生產克服了季節(jié)的限制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c→a→b,x是軸突末梢 | B. | b→a→c,x是樹突末梢 | ||
C. | c→a→b,x是效應器 | D. | b→a→c,a是細胞體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼體出生時 | B. | 胚胎發(fā)育時 | C. | 合子形成時 | D. | 胚后發(fā)育過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “無廢棄物農業(yè)”--物質循環(huán)再生原理 | |
B. | “前面造林,后面砍林”--整體性原理 | |
C. | “;~塘”--物種多樣性原理 | |
D. | “太湖富營養(yǎng)化”--協調與平衡原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激b點:d點先興奮,a點后興奮 | |
B. | 刺激c點:電流表指針不發(fā)生偏轉 | |
C. | 刺激c點:a點和d點均興奮,可以證明神經纖維上興奮的傳導是雙向的 | |
D. | 刺激b點:a點處膜外電位變化為正電荷→負電荷→正電荷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)發(fā)生變化時,可能引起細胞代謝紊亂 | |
B. | 正常情況下,機體內環(huán)境各項理化性質是保持不變的 | |
C. | 機體中的免疫系統對維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用 | |
D. | 反饋調節(jié)在生命系統中非常普遍,對維持穩(wěn)態(tài)意義重大 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高二上半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•連江縣校級月考)“同位素標記法”是生物科學研究中常用的方法之一,以下各項研究中合適使用該方法的是( )
A.研究細胞有絲分裂各時期染色體形態(tài)和數目的變化規(guī)律
B.研究分泌蛋白的合成、加工和分泌的途徑
C.研究植物葉肉細胞中所含色素的種類
D.研究S型肺炎雙球菌中的轉化因子
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