如圖表示某生物體細胞中染色體的組成,可判斷該生物體含有染色體組數(shù)、一個染色體組含染色體數(shù)目( ? )
A.三? 4???????? B.四? 3??????? C.三?? 3?????? D.四? 4
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
I. 干擾素是一類具有很高生物活性的糖蛋白,它具有抑制多種病毒的復(fù)制功能,是一種廣譜抗病毒物質(zhì)。下圖為干擾素抑制病毒復(fù)制過程示意圖。試回答相關(guān)問題:
(1)組成干擾素的基本單位是 ,組成干擾素基因的基本單位是 。
(2)從圖示看,直接抑制病毒復(fù)制的原因是 。
(3)美國一家公司用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)干擾素,首先從人的T淋巴細胞取目的基因,使之與細菌的 結(jié)合,這兩步所用的工具酸為 。然后移植到酵母菌體內(nèi),使干擾素基因在酵母菌中得以表達,目的基因轉(zhuǎn)錄后,并不影響酵母菌其它基因的表達的原因是 。
II. 在一定實驗條件下,測得某植物的光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系如圖(一)所示,呼吸作用與氧濃度之間的關(guān)系如圖(二)所示,光合作用速率、呼吸作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖(三)所示。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)光合作用中,光反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]用于 ,呼吸作用中產(chǎn)生的ATP用于 。
(2)影響圖(一)中a曲線P點上下移動的主要外界因素是 ;如果P點是在氧氣充足條件下測得的,則氧氣濃度應(yīng)大于 %。
(3)若此植物為陰生植物,在實驗條件不變的情況下,改為生長狀況相同的陽生植物,則圖(一)a曲線的L點向 方向移動。
(4)圖(二)中細胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測得? 。
(5)由圖(三)可知,40℃時,植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象,圖(一)中B點相對于圖(三)中 時的狀態(tài)。
(6)繪制下列有關(guān)曲線圖:
①圖(一)中光合作用強度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為O2的吸收量(mol/h)表示,請在圖(一)中繪出光合作用強度與光照強度的關(guān)系曲線;
②在圖(二)中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。
③請在圖(三)中畫出表示凈光合作用速率的曲線。
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科目:高中生物 來源: 題型:
在一定實驗條件下,測得某植物的光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系如圖(一)所示,呼吸作用與氧濃度之間的關(guān)系如圖(二)所示,光合作用速率、呼吸作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖(三)所示。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)光合作用中,光反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]用于 ,呼吸作用中產(chǎn)生的ATP用于 。
(2)影響圖(一)中a曲線P點上下移動的主要外界因素是 ;如果P點是在氧氣充足條件下測得的,則氧氣濃度應(yīng)大于 %。
(3)若此植物為陰生植物,在實驗條件不變的情況下,改為生長狀況相同的陽生植物,則圖(一)a曲線的L點向 方向移動。
(4)圖(二)中細胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測得? 。
(5)由圖(三)可知,40℃時,植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象,圖(一)中B點相對于圖(三)中 時的狀態(tài)。
(6)繪制下列有關(guān)曲線圖:
①圖(一)中光合作用強度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為O2的吸收量(mol/h)表示,請在圖(一)中繪出光合作用強度與光照強度的關(guān)系曲線;
②在圖(二)中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。
③請在圖(三)中畫出表示凈光合作用速率的曲線。
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