【題目】下列有關人體特異免疫的敘述中，錯誤的是

A. 特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫

B. 體液免疫中，漿細胞也能識別抗原

C. 效應T細胞與靶細胞密切接觸后使后者裂解

D. HIV主要攻擊T淋巴細胞使人體喪失部分特異性免疫能力

【答案】B

【解析】特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，A正確；體液免疫中，漿細胞不能識別抗原，只能分泌特定抗體，B錯誤；效應T細胞識別靶細胞（被病毒侵染的細胞）并將其裂解，C正確；由于T細胞要參與部分特異性免疫反應，所以HIV主要攻擊T淋巴細胞使人體喪失部分特異性免疫能力，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各雜交組合中，屬測交的一組是 （ ）

A. Aabb×aaBBB. AaBb×AaBbC. AABb×aaBbD. AaBb×aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系”模擬實驗的說法，不正確的是

A. 瓊脂塊大小模擬細胞大小

B. NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積比最大的是最小的瓊脂塊

C. 瓊脂塊的體積越小，NaOH在其內(nèi)的擴散速率越快

D. 細胞的表面積與體積之比越大，物質(zhì)運輸效率越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物在夏季某一晴天的光合作用變化示意圖。下列判斷錯誤的是

A. d點時的光合作用強度比c點時弱

B. de段光合作用強度上升的主要原因是光照強度逐漸增強

C. 光合作用開始的時間在a點，而不是b點

D. 植物從b點后開始積累有機物，到f點時有機物積累最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線．請分析回答：

（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是_____．

（2）圖一中如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點的移動方向是_____．

（3）在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是__________．如圖三所示中與c點相符合的是_____．

（4）e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量_____；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量_____．（填“高”、“低”或“基本一致”）

（5）當光照強度為g時，比較植物A、B的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1、N2的大小，結果應分別為M1_____M2、N1_____N2．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物體內(nèi)兩個神經(jīng)元之間，興奮的傳導方向最可能是 （ ）

A. 樹突→軸突 B. 細胞體→軸突 C. 細胞體→樹突 D. 軸突→樹突

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【題目】甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程示意圖，下列有關說法中，正確的是(　　)

A. 甲圖所示過程叫做翻譯，核糖體移動的方向是從左到右

B. 甲圖中多個核糖體結合在一條mRNA上，使少量mRNA能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質(zhì))

C. 乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是DNA

D. 甲圖和乙圖所示過程中都發(fā)生了堿基配對，并且堿基互補配對方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（　�。�
A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交
B.孟德爾研究豌豆花的構造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)，用完全營養(yǎng)液并置于室外進行培養(yǎng)（如甲圖所示），假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計�，F(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如乙圖所示曲線。請據(jù)圖分析回答：

（1）上圖顯示，影響光合作用的外界因素除溫度外還有__________。

（2）D點時植物的植物光合作用速率與呼吸作用速率的關系__________。

（3）EF段說明此時植物光合作用速率___________（填較快或較慢)。

（4）EF段與DE段相比，其葉肉細胞中C5的含量________(填較低、不變或較高）。

（5）24點與0點相比，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是_____________。

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