下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解（I、II、III代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量單位為百萬(wàn)千焦）；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。據(jù)圖回答：

（1）圖1數(shù)據(jù)正確，但是有一箭頭方向錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正：                         。
（2）圖1中未標(biāo)記出II的呼吸量，其呼吸量應(yīng)為       百萬(wàn)千焦（結(jié)果保留1位小數(shù)）。
（3）圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，C可表示                   。
（4）圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，C可表示                  。
（5）若使圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則應(yīng)去掉              的箭頭；其中共有      條食物鏈。
（6）圖2之所以可以表示上述生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)、能量流動(dòng)和碳循環(huán)三種情況，合理性的解釋為                                                              。（2分）

（1） 呼吸消耗→II應(yīng)改為：II→呼吸消耗（答出正確意思即給分）    
（2）9.0 
（3）大氣中的二氧化碳庫(kù) 
（4）非生物的能量 
（5）去掉“C→A”方向，6    
（6）生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的主渠道是生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江西高三下期八校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2表示某人工馬尾松林中主要生物之間的關(guān)系以及各種群對(duì)能量的使用情況（凈同化量=同化量一呼吸消耗量），據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中能構(gòu)成群落的成分是__________（用字母表示），若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，則D的數(shù)量將__________。

（2）通常，人工生態(tài)系統(tǒng)的?????????? 穩(wěn)定性較低，圖2反映出生態(tài)系統(tǒng)普遍存在的??????????? 調(diào)節(jié)的概念模型。若因某原因，植食昆蟲(chóng)數(shù)量急劇下降，迫使食蟲(chóng)鳥(niǎo)飛向其他松林覓食，此過(guò)程體現(xiàn)了信息傳遞能??????????????????????????????????? 的作用。

（3）表格中，凈同化量指的是用于???????????????????????????? 的能量；“？”處數(shù)值為??????????? ，未被利用的能量最終去路的形式是________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：福建省期末題 題型：讀圖填空題

下圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量單位為百萬(wàn)千焦)；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)圖甲能表示生產(chǎn)者的是________，能表示消費(fèi)者的是________。
(2)圖甲中未標(biāo)記出Ⅱ的呼吸量，其呼吸量應(yīng)為_(kāi)___百萬(wàn)千焦。(結(jié)果保留1位小數(shù))。
(3)圖乙若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。C可表示________。
(4)圖乙若表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則應(yīng)做怎樣的修改_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解（I、II、III代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量單位為百萬(wàn)千焦）；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1能表示生產(chǎn)者的是              ，能表示消費(fèi)者的是_______。

（2）圖1中未標(biāo)記出II的呼吸量，其呼吸量應(yīng)為      百萬(wàn)千焦。（結(jié)果保留1位小數(shù)）。

（3）圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，C可表示                   。

（4）圖2若表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則應(yīng)做怎樣的改                     。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【2010·福州質(zhì)檢】下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解（I、II、III代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量單位為百萬(wàn)千焦）；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。

（1）圖1能表示生產(chǎn)者的是                ，能表示消費(fèi)者的是____          ___。

（2）圖1中未標(biāo)記出II的呼吸量，其呼吸量應(yīng)為                百萬(wàn)千焦。（結(jié)果保留1位小數(shù)）。

（3）圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，C可表示                         。

（4）圖2若表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則應(yīng)做怎樣的改                          。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個(gè)種群的數(shù)量變化，圖2表示能量流經(jīng)乙種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)請(qǐng)根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4個(gè)種群數(shù)量變化的關(guān)系，寫(xiě)出它們構(gòu)成的食物鏈________________________________________________________________________。

(2)甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類型是________，a～b段種群數(shù)量下降的原因有：①______________________；②______________________。

(3)圖2中的A、B、C表示的含義分別為：A________；B________________；C________________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中4個(gè)種群之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有________。

 

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