【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)常見(jiàn)的兩種分子對(duì)它們有關(guān)的描述，正確的是（ ）

A.①上有反密碼子，不同的①可能含有相同的反密碼子

B.②上有密碼子，①②的化學(xué)元素組成不完全相同

C.①②都為雙鏈結(jié)構(gòu)，它們的堿基配對(duì)方式不完全一樣

D.①②都參與了基因表達(dá)的過(guò)程

【答案】D

【解析】

分析題圖：①為tRNA，其能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；②為DNA分子。

A、①為tRNA，其上有反密碼子，不同的①所含有的反密碼子不同，A錯(cuò)誤；

B、②為DNA分子，而密碼子位于mRNA上，且①②的化學(xué)元素組成完全相同，都是C、H、O、N、P，B錯(cuò)誤；

C、①為單鏈結(jié)構(gòu)，只是存在局部雙鏈，②為雙鏈結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；

D、①②都參與了基因表達(dá)的過(guò)程，①參與翻譯過(guò)程，②參與轉(zhuǎn)錄過(guò)程，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)Pendred綜合征（又稱耳聾-甲狀腺腫綜合征，一種家族性甲狀腺腫、先天性耳聾、甲狀腺激素有機(jī)合成障礙疾�。┘蚁等鐖D所示。下列相關(guān)判斷不正確的是（　�。�

A.該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳

B.II6是此病致病基因攜帶者的概率是2/3

C.可通過(guò)遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷預(yù)防該病患兒的出生

D.該病可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是新陳代謝加快，體溫偏高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體外處理 “蛋白質(zhì)—DNA 復(fù)合體”獲得 DNA 片段信息的過(guò)程，敘述正確的是

A. 如圖所示，過(guò)程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了酶的高效性

B. 若該“蛋白質(zhì)—DNA 復(fù)合體”是染色體片段，則可能存在于 S 型肺炎雙球菌中

C. 過(guò)程①的酶作用于非結(jié)合區(qū) DNA 的磷酸二酯鍵

D. 如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為 RNA 聚合酶，則其識(shí)別結(jié)合的序列是 mRNA 的起始密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用，下圖為某同學(xué)構(gòu)建的生物膜系統(tǒng)概念圖，其中字母表示結(jié)構(gòu)，數(shù)字表示過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.C和G中的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似，故兩者的蛋白質(zhì)分子基本相同

B.E膜上也可以產(chǎn)生ATP，用于固定CO2和還原C3

C.J、K、B之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

D.物質(zhì)通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞中體現(xiàn)B的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病的系譜圖，經(jīng)檢測(cè)Ⅱ-3不攜帶該遺傳病的致病基因。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.該遺傳病可能是顯性遺傳病也可能是隱性遺傳病

B.該遺傳病在該家族中的發(fā)病率女性多于男性，一定是伴性遺傳

C.Ⅰ-1具有分裂能力的體細(xì)胞可能含有1個(gè)、2個(gè)或4個(gè)致病基因

D.Ⅱ-5與Ⅲ-7基因型相同的概率為50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種細(xì)菌培養(yǎng)在含有3H-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基上一段時(shí)間，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的擬核中含有兩種類型的DNA分子如圖所示，虛線表示含放射性的脫氧核苷酸鏈。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.細(xì)菌擬核DNA第一次復(fù)制后產(chǎn)生的DNA分子為乙類型

B.細(xì)菌擬核DNA第三次復(fù)制后產(chǎn)生的DNA分子為甲、乙兩種類型，比例為3∶1

C.細(xì)菌擬核DNA復(fù)制n次產(chǎn)生的含有放射性脫氧核苷酸鏈的數(shù)目為2n+1- 2條

D.若該細(xì)菌擬核DNA含有的堿基數(shù)目為m，其中胸腺嘧啶的數(shù)目為a，則第n次復(fù)制需要鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)目為（2n-1）×（m-2a）/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為水稻的幾種不同育種方法的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）B過(guò)程常用的方法是___________；可能用到秋水仙素的過(guò)程有___________（用圖中字母表示）。

（2）E采用的育種方法所運(yùn)用的原理是___________。育種中誘導(dǎo)突變的因素有___________。

A．物理因素 B．化學(xué)因素 C．生物因素

（3）假設(shè)要培育一個(gè)能穩(wěn)定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由隱性基因控制的，則最簡(jiǎn)單的育種方法是___________________（用圖中的字母表示）；如果它的性狀都是由顯性基因控制的，為縮短種時(shí)間常采用的方法是___________（用圖中的字母表示）。

（4）現(xiàn)有三個(gè)水品種：①的基型為aaBBDD，②的基因型為AAbbDD，③的基因型為AABBdd。這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。請(qǐng)通過(guò)雜交育種方法利用以上三個(gè)品種獲得基因型為aabbdd的植株（用文字簡(jiǎn)要描述獲得過(guò)程即可）：____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙肝病毒是一種約由 3200 個(gè)脫氧核苷酸組成的雙鏈 DNA 病毒，乙肝病毒可專一性侵染人體的肝細(xì)胞，其繁殖過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.①③分別表示轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄，①與解旋酶、③與 DNA 聚合酶有關(guān)

B.②③需要的原料分別是肝細(xì)胞內(nèi)的氨基酸和脫氧核苷酸

C.過(guò)程③能形成兩種堿基對(duì)

D.人體感染乙肝病毒后，只能引發(fā)體液免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，煙臺(tái)地區(qū)蘋(píng)果種植戶開(kāi)始發(fā)展生態(tài)果園模式，如下圖：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分來(lái)看，食用菌屬于__________。

（2）果樹(shù)開(kāi)花期，果農(nóng)利用一種小型蜜蜂傳粉，蜜蜂傳粉時(shí)相互通過(guò)跳擺尾舞或震動(dòng)翅膀發(fā)出嗡嗡聲來(lái)進(jìn)行交流，從信息類型來(lái)看，上述信息分別屬于_______�；ㄌ炫Ｒ怨麡�(shù)的花和葉為食，腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在天牛幼蟲(chóng)的體表，吸取幼蟲(chóng)的營(yíng)養(yǎng)，腫腿蜂和花天牛的種間關(guān)系是______。利用腫腿蜂控制花天牛數(shù)量屬于____防治。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，雞鴨等家禽的存在既有助于消除雜草，控制蟲(chóng)害，又可以為果樹(shù)提供糞肥，假設(shè)家禽的能量4/5來(lái)自雜草，1/5來(lái)自害蟲(chóng)，那么家禽每增加1Kg，至少需要消耗生產(chǎn)者___Kg。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析，果農(nóng)建立生態(tài)果園的主要目的是_________。

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