7.如圖為“番茄-馬鈴薯”的培育過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.獲得a、b細(xì)胞需要胰蛋白酶和果膠酶
B.誘導(dǎo)a、b細(xì)胞融合的化學(xué)試劑一般用秋水仙素
C.a、b細(xì)胞融合為c細(xì)胞的原理是生物膜具有流動性
D.d、e、f過程表示植物的組織培養(yǎng)過程,e、f分別為脫分化和再分化

分析 分析題圖:圖示為“番茄--馬鈴薯”的培育過程示意圖,其中a和b為去除細(xì)胞壁獲得的原生質(zhì)體;c為融合的原生質(zhì)體;d為脫分化過程;e為再分化過程;f為植物個體發(fā)育過程.

解答 解:A、獲得a、b細(xì)胞需要纖維素酶和果膠酶,A錯誤;
B、誘導(dǎo)a、b細(xì)胞融合的化學(xué)試劑一般用聚乙二醇(PEG),B錯誤;
C、a、b融合為c依據(jù)原理是生物膜的流動性,C正確;
D、d、e、f過程表示植物的組織培養(yǎng)過程,d、e分別為脫分化和再分化,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結(jié)合“番茄--馬鈴薯”的培育過程示意圖,考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)或過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于反射的敘述,錯誤的是( 。
A.反射活動由一定的刺激引起
B.反射活動中興奮在突觸處單向傳遞
C.一個反射至少需要3個神經(jīng)元的參與
D.反射活動中神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.控制植物果實重量的三對等位基因A/a、B/b、C/c,對果實重量的作用相等,分別位于三對同源染色體上.已知基因型為aabbcc的果實重120克,AABBCC的果實重210克.現(xiàn)將三對基因均雜合的兩植株雜交,F(xiàn)1中果實重為135克的比例為( 。
A.$\frac{1}{64}$B.$\frac{3}{64}$C.$\frac{3}{32}$D.$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.以下是與“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗有關(guān)的內(nèi)容.

(1)在高等植物細(xì)胞中,有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞.制作植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為解離→漂洗→染色→制片.
(2)如圖為普通光學(xué)顯微鏡觀察到的某植物根尖細(xì)胞有絲分裂過程中的兩個視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象,若要由視野A變?yōu)橐曇癇時,有關(guān)操作過程中的正確順序是⑤→④→③→②.(用下列供選的序號填寫:①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋、谵D(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、壅{(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、菹蜃笙路揭苿友b片 ⑥向右上方移動裝片)
(3)上述視野中甲細(xì)胞(處于中期)細(xì)胞核中的DNA、染色體和染色單體的數(shù)目比例為2:1:2.
(4)洋蔥根尖中有一些細(xì)胞正在分裂,在制作洋蔥根尖玻片標(biāo)本的過程中,這些細(xì)胞停止分裂是A.
A.解離時期    B.漂洗時期    C.染色時期    D.壓片時期
(5)制作裝片時,如果用解離液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液按1:1混合)在室溫下解離2min,然后按正常要求進(jìn)行漂洗、染色、制片.在觀察中發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞沒有分開,原因是解離時間不足.
(6)觀察裝片時,處于什么時期的細(xì)胞最多?分裂間期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)范疇的是( 。
A.通過肝臟可增加或減少血糖含量以維持血糖含量的平衡
B.通過肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2
C.腎臟把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外
D.紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞以維持血細(xì)胞數(shù)量的平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.如圖甲表示家系中某遺傳病的發(fā)病情況,已知控制性狀的基因(A、a)位于人類性染色體的同源部分,則圖乙中能正確表示Ⅰ-1個體相關(guān)基因與染色體位置關(guān)系的是( 。
A.AB.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒( HIV) 攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板.依據(jù)中心法則(如圖),下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.侵染細(xì)胞時,病毒中的蛋白質(zhì)不會進(jìn)入宿主細(xì)胞
B.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.接種卡介苗一段時間以后,血液中就會出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體,該抗體的結(jié)構(gòu)單位是( 。
A.氨基酸B.葡萄糖C.脂肪酸D.核苷酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•肥西縣校級期末)下面有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述,不正確的是( )

A.基因型決定了表現(xiàn)型

B.等位基因控制相對性狀

C.雜合子自交后代沒有純合子

D.性狀分離是由于等位基因分離

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