【題目】科學(xué)家從某細(xì)菌中提取抗鹽基因,轉(zhuǎn)入煙草并培育成轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草。下圖是轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過程,含目的基因的DNA和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)的酶切位點(diǎn)。請分析回答下列問題:
(1)在該過程中,研究人員首先獲取了抗鹽基因(目的基因),并采用 技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)需要的條件是 、酶、原料、模板,該技術(shù)必須用 酶;然后構(gòu)建基因表達(dá)載體,基因表達(dá)載體中除了具有目的基因、啟動(dòng)子和終止子之外,還需具有 。
(2)用圖中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ酶切割,原因是
。圖中①②過程為防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,應(yīng)選用 酶對(duì)外源DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割。
(3)為確定轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的 作探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要在個(gè)體水平上鑒定,后者具體過程是 _________ 。
【答案】(1)PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)) 引物 耐熱的DNA聚合或熱穩(wěn)定性的DNA聚合酶 標(biāo)記基因
(2)SmaⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因 BamHⅠ和HindⅢ
(3)抗鹽基因(或目的基因)
將培育的煙草幼苗栽培于含有一定鹽的土壤中,觀察該煙草植株的生長狀態(tài)
【解析】
試題分析:(1)在該過程中,研究人員首先獲取了抗鹽基因(目的基因),并采用PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)需要的條件是引物、酶、原料、模板,該技術(shù)必須用耐熱的DNA聚合或熱穩(wěn)定性的DNA聚合酶;然后構(gòu)建基因表達(dá)載體,基因表達(dá)載體中除了具有目的基因、啟動(dòng)子和終止子之外,還需具有標(biāo)記基因。
(2)從圖中信息可知,SmaⅠ酶的切割位點(diǎn)位于目的基因和M抗生素抗性基因上。分析抗鹽基因的DNA片段,可知該DNA含四種限制酶切點(diǎn),其中SmaⅠ位于目的基因上,不宜采用。EcoRⅠ位于目的基因兩側(cè),若用EcoRⅠ切割則目的基因會(huì)自身環(huán)化。BamH Ⅰ與HindⅢ位于目的基因兩端,且質(zhì)粒中也有相應(yīng)的適合的切割位點(diǎn),因此用BamH Ⅰ和HindⅢ才能完整地切下該抗鹽基因,同時(shí)保證目的基因與質(zhì)粒連接方式的唯一性,防止自身環(huán)化。
(3)為確定轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的抗鹽基因(或目的基因)作探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要在個(gè)體水平上鑒定,后者具體過程是將培育的煙草幼苗栽培于含有一定鹽的土壤中,觀察該煙草植株的生長狀態(tài)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】EcoRⅠ和SmaⅠ限制酶識(shí)別的序列均由6個(gè)核苷酸組成,但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同,其識(shí)別序列和切割位點(diǎn)(圖中箭頭處)如圖所示,據(jù)圖分析下列說法正確的是( )
EcoRⅠ識(shí)別序列及切割位點(diǎn) SmaI識(shí)別序列及切割位點(diǎn)
A.所有限制酶的識(shí)別序列均由6個(gè)核苷酸組成
B.SmaⅠ切割后產(chǎn)生的是黏性末端
C.用DNA連接酶連接平末端和黏性末端的效率一樣
D.細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的限制酶可以切割外源DNA,防止外源DNA入侵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.研究某個(gè)池塘中各個(gè)種群占據(jù)的位置屬于對(duì)種群空間特征的研究
B.在桉樹幼林里栽培菠蘿依據(jù)的是物質(zhì)循環(huán)和能量多級(jí)利用的原理
C.“螟蛉有子,蜾贏負(fù)之”體現(xiàn)了兩種生物之間的捕食關(guān)系
D.在昆蟲→青蛙→蛇→狐→豹這條食物鏈中,豹處于第五營養(yǎng)級(jí)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,正確的是( )
A. 高等動(dòng)物細(xì)胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
B. 細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C. 細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目和種類增多
D. 經(jīng)細(xì)胞分化后,細(xì)胞的全能性降低
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)辛是一種在森林下生活的植物,濱藜是一種在沙漠中生活的植物.如圖是光照強(qiáng)度對(duì)兩種植物(甲、乙)光合作用強(qiáng)度影響的曲線.請據(jù)圖作答:
(1)圖中代表濱藜光合作用強(qiáng)度變化曲線是 ;b1點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的部位有 ,水參與反應(yīng)并產(chǎn)生[H]的部位有 .
(2)圖中e點(diǎn)時(shí),限制甲植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是 ,限制乙植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是 ,此時(shí)固定CO2量較多的植物是 .
(3)圖中b1點(diǎn)的含義是 .若將植物移植到缺Mg的環(huán)境中培養(yǎng),一段時(shí)間后b2點(diǎn)將向 移.
(4)若探究溫度對(duì)細(xì)辛葉片細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的影響,則該實(shí)驗(yàn)需在 一條件下進(jìn)行.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】葡萄糖異構(gòu)酶在工業(yè)上應(yīng)用廣泛,為提高其熱穩(wěn)定性,科學(xué)家在確定第138位甘氨酸為目標(biāo)氨基酸后,對(duì)葡萄糖異構(gòu)酶基因進(jìn)行體外定點(diǎn)誘變,以脯氨酸138替代甘氨酸138,含突變體的重組質(zhì)粒在大腸桿菌中表達(dá),結(jié)果突變型葡萄糖異構(gòu)酶比野生型的最適反應(yīng)溫度提高10℃~12℃,酶的熱穩(wěn)定性得到了提高。請根據(jù)以下圖示分析回答問題:
(1)對(duì)葡萄糖異構(gòu)酶進(jìn)行定點(diǎn)誘變的過程體現(xiàn)了 和 現(xiàn)代生物技術(shù)的綜合運(yùn)用。
(2)Ⅰ的名稱叫 ;其組成包括了目的基因、 、 、復(fù)制原點(diǎn)和 。
(3)目的基因經(jīng)過體外定點(diǎn)誘變后,為了提高其導(dǎo)入大腸桿菌的成功率,需用 處理大腸桿菌。
(4)與正;蛳啾,經(jīng)過定點(diǎn)誘變后的基因中發(fā)生了兩對(duì)堿基的 。
(5)基因工程最后一步是 ,從分子水平檢測的方法有
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為胡蘿卜(二倍體)的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.①和②過程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化
B.愈傷組織的細(xì)胞高度液泡化、排列緊密
C.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子
D.單倍體育種培育胡蘿卜的過程中,不可能產(chǎn)生愈傷組織
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在人體的反射活動(dòng)中能夠起分析、綜合作用的部位是( )
A.神經(jīng)中樞 B.神經(jīng)纖維
C.傳入神經(jīng) D.傳出神經(jīng)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com