【題目】來自同一人體的B淋巴細胞、造血干細胞、胰島β細胞和卵細胞
A. tRNA的種類相同 B. mRNA的種類相同
C. 細胞膜表面受體種類相同 D. DNA的種類與數(shù)量相同
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5 ℃、15 ℃、25 ℃和35 ℃下,改變光照強度,測定CO2的吸收速率,得到圖1所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù),得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是( )
A. 當光強小于1時,溫度是細胞呼吸的限制因素,不是光合作用的限制因素
B. 當光強大于7時,25 ℃比15 ℃條件下植物的有機物合成速率大
C. 圖2表示在5~35 ℃下該植物最大光合速率的變化
D. 圖3表示在5~35 ℃下該植物呼吸速率的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,以下關(guān)于該實驗描述錯誤的是( )
A.實驗結(jié)果是:a′胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘無彎曲生長
B.a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端的生長素不能
C.此實驗可以證明生長素的極性運輸
D.若將實驗的單側(cè)光改為無光處理,則a′和b′均表現(xiàn)為不生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物,構(gòu)成食物鏈a→b→c,d為分解者,下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說法正確的是( )
A.丙與丁表示的生理過程不同
B.乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
C.當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,b的種群數(shù)量一般處于K/2值
D.d的能量全部來自b生物
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【題目】據(jù)圖示回答下列問題。
(1)甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是______ ,屬于真核細胞的是____。判斷的主要依據(jù)為______________。
(2)甲、乙兩細胞的相似之處為____。由此看出原核細胞與真核細胞具有___性。
(3)甲、乙兩細胞的不同之處是________。由此可知,兩種細胞存在________性。
(4)常見的由原核細胞組成的生物有___________,由真核細胞組成的生物有_____。
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【題目】如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解.請據(jù)圖回答:
(1)步驟①用到的生物工程技術(shù)是 .
(2)細胞③是囊胚的中分離得到的,在功能上具有 , 對該細胞進行定向誘導(dǎo)分化,通常需要加入 , 例如牛磺酸等.
(3)步驟④常用的方法是 , 這一步驟的操作對象如果是植物細胞,我國科學(xué)家獨創(chuàng)的一種方法是 .
(4)上述治療方法在基因工程的水平上可以稱為 , 基因治療,也可以稱為“治療性克隆”,我國政府對此的態(tài)度是 .
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【題目】下面為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中a、b、c、d、e 表示細胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是( )
A. 圖中 a、b、c 和 d 依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細胞膜
B. 圖中所示過程中a的膜面積會減小,d的膜面積會增大
C. 圖中的激素蛋白可能是胰島素、生長激素、性激素等
D. 圖中所示的過程一定不可能發(fā)生在大腸桿菌細胞中
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