【題目】來自同一人體的B淋巴細(xì)胞、造血干細(xì)胞、胰島β細(xì)胞和卵細(xì)胞

A. tRNA的種類相同 B. mRNA的種類相同

C. 細(xì)胞膜表面受體種類相同 D. DNA的種類與數(shù)量相同

【答案】A

【解析】同一人體的B淋巴細(xì)胞、造血干細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和卵細(xì)胞tRNA 的種類相同，A正確；同一人體的B淋巴細(xì)胞、造血干細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和卵細(xì)胞是細(xì)胞分裂與分化形成的，而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，所以這三類細(xì)胞遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不完全相同，B錯(cuò)誤；受體具有特異性，不同細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體種類不同，C錯(cuò)誤；卵細(xì)胞的DNA數(shù)量只有體細(xì)胞的一半，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5 ℃、15 ℃、25 ℃和35 ℃下,改變光照強(qiáng)度,測定CO2的吸收速率,得到圖1所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù),得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是(　　)

A. 當(dāng)光強(qiáng)小于1時(shí),溫度是細(xì)胞呼吸的限制因素,不是光合作用的限制因素

B. 當(dāng)光強(qiáng)大于7時(shí),25 ℃比15 ℃條件下植物的有機(jī)物合成速率大

C. 圖2表示在5～35 ℃下該植物最大光合速率的變化

D. 圖3表示在5～35 ℃下該植物呼吸速率的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是

A. 堿基序列

B. 堿基數(shù)目

C. （A+T）/（G+C）的比值

D. 堿基種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘，然后用單側(cè)光照射，以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：a′胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長
B.a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長素不能
C.此實(shí)驗(yàn)可以證明生長素的極性運(yùn)輸
D.若將實(shí)驗(yàn)的單側(cè)光改為無光處理，則a′和b′均表現(xiàn)為不生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者，下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.丙與丁表示的生理過程不同
B.乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
C.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，b的種群數(shù)量一般處于K/2值
D.d的能量全部來自b生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖示回答下列問題。

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是______ ,屬于真核細(xì)胞的是____。判斷的主要依據(jù)為______________。

(2)甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為____。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有___性。

(3)甲、乙兩細(xì)胞的不同之處是________。由此可知,兩種細(xì)胞存在________性。

(4)常見的由原核細(xì)胞組成的生物有___________,由真核細(xì)胞組成的生物有_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病（基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過程設(shè)計(jì)圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）步驟①用到的生物工程技術(shù)是 ．
（2）細(xì)胞③是囊胚的中分離得到的，在功能上具有 ， 對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化，通常需要加入 ， 例如�；撬岬龋�
（3）步驟④常用的方法是 ， 這一步驟的操作對(duì)象如果是植物細(xì)胞，我國科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的一種方法是 ．
（4）上述治療方法在基因工程的水平上可以稱為 ， 基因治療，也可以稱為“治療性克隆”，我國政府對(duì)此的態(tài)度是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中a、b、c、d、e 表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是( )

A. 圖中 a、b、c 和 d 依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細(xì)胞膜

B. 圖中所示過程中a的膜面積會(huì)減小，d的膜面積會(huì)增大

C. 圖中的激素蛋白可能是胰島素、生長激素、性激素等

D. 圖中所示的過程一定不可能發(fā)生在大腸桿菌細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的核酸有（ ）

A. 2種 B. 4種 C. 5種 D. 8 種

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同步練習(xí)冊(cè)答案