A. | 細(xì)胞分化,人整個生命活動過程中都發(fā)生著 | |
B. | 細(xì)胞癌變,膜上的糖蛋白減少,癌細(xì)胞在組織間易轉(zhuǎn)移 | |
C. | 細(xì)胞衰老,細(xì)胞核體積增大,核被膜不斷向外折疊 | |
D. | 細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育 |
分析 1、細(xì)胞分化的特征:具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性..
2、細(xì)胞癌變是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果,細(xì)胞癌變后就失去接觸抑制,具有無限增殖的能力.
3、細(xì)胞衰老的特征有細(xì)胞色素積累,細(xì)胞代謝的速度減慢,細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸功能降低,細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深等
解答 解:A、細(xì)胞分化具有持久性,持續(xù)在細(xì)胞整個生命過程,A正確;
B、細(xì)胞癌變,膜上的糖蛋白減少,黏著性降低,癌細(xì)胞在組織間易轉(zhuǎn)移,B正確;
C、衰老細(xì)胞體積減小,但細(xì)胞核體積不斷增大,核膜不斷向內(nèi)折疊,C錯誤;
D、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞在基因的控制下主動結(jié)束生命的過程,對于多細(xì)胞個體生物體完成正常發(fā)育具有重要意義,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡,是基礎(chǔ)知識考試的理想題目,學(xué)生應(yīng)理解加記憶.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述中錯誤的是( )
A.基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物,培育新品種
B.基因工程技術(shù)是唯一能沖破遠(yuǎn)雜交不親和障礙,培育生物新類型的方法
C.如果用逆轉(zhuǎn)錄法人工合成人的胰島素基因,應(yīng)從人的胰腺組織中獲得相應(yīng)的RNA
D.基因工程的研究成果,目前大多需要通過細(xì)胞工程、發(fā)酵工程等其他工程來實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該植物細(xì)胞是不再進行分裂的細(xì)胞 | B. | 該植物細(xì)胞正在進行分裂 | ||
C. | 該植物細(xì)胞中存在染色單體 | D. | 該時期的細(xì)胞可能沒有核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)先去除葡萄的枝梗,再進行沖洗,這樣洗得徹底 | |
B. | 使發(fā)酵裝置的溫度維持在18-25℃最好 | |
C. | 在發(fā)酵過程中,需從充氣口不斷通入空氣 | |
D. | 由于酵母菌的繁殖能力很強,不需要對所用的裝置進行消毒處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可利用花生種子進行脂肪鑒定的實驗 | |
B. | 雙縮脲試劑與大豆勻漿混合呈紫色 | |
C. | 花生種子中只有脂肪是儲存能量的物質(zhì) | |
D. | 小麥種子勻漿遇碘液呈現(xiàn)藍(lán)色 |
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