Question

19．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同，甲圖所示的是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖中根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母來表示甲圖中相應(yīng)各處的生長素濃度）．

（1）乙圖中b（d）點可表示甲圖中①處生長素濃度，f點表示②處生長素濃度．②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是①處（頂芽）產(chǎn)生的生長素向下運輸并積累在②處（側(cè)芽），抑制②處（側(cè)芽）的生長，解決的方法是去掉頂芽，此后②處生長素濃度將會低于10^-6 mol•L^-1．
（2）若將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖中g(shù)（k）點可表示③側(cè)生長素濃度，c點可表示④側(cè)生長素濃度．植物將向光彎曲．
（3）若將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時間，可表示⑦側(cè)生長素濃度的是乙圖中e點，表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中a點，因此根將向地彎曲生長．

Answer 1

分析 生長素作用具有兩重性，較低濃度促進生長，高濃度抑制生長，植物根的向地生長和頂端優(yōu)勢是生長素作用兩重性的重要體現(xiàn)；植物的不同器官對生長素的敏感性不同，植物的根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低．
植物向光生長的原因是單側(cè)光照引起生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素分布多，長得快，向光側(cè)分布少，長得慢．

解答 解：（1）根據(jù)甲圖所示，①表示頂芽，②表示側(cè)芽，頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，在側(cè)芽部位積累．頂芽處生長素濃度處于促進生長的濃度范圍內(nèi)，乙圖中b、d兩點對應(yīng)濃度處于該范圍內(nèi)；側(cè)芽處生長素濃度過高抑制側(cè)芽生長，乙圖中f點濃度處于抑制生長范圍內(nèi)，所以導(dǎo)致植物具有頂端優(yōu)勢，解除方法是去除頂芽，這樣側(cè)芽處生長素濃度將會低于10^-6mol•L^-1．
（2）植物在單側(cè)光照射下，引起頂芽產(chǎn)生生長素向背光側(cè)橫向運輸，造成向光側(cè)濃度低于背光側(cè)濃度，所以③側(cè)生長素濃度高于④側(cè)，促進程度大，③側(cè)生長素濃度可處于g或k點，④側(cè)濃度小于③側(cè)，可處于c點，此時植物的莖向光彎曲生長．
（3）當(dāng)植物水平放置時，由于受到重力作用，近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)生長素濃度，近地側(cè)生長素濃度促進莖生長，抑制根的生長，遠地側(cè)生長素濃度促進莖生長，但促進程度小，同時也促進根生長，所以⑦側(cè)可用e點表示，⑧側(cè)用a表示，所以根向重力彎曲生長；⑤側(cè)可用g或k表示，為促進生長，且生長快于⑥側(cè)，故背地生長．
故答案為：
（1）b（d）　f�、偬帲�頂芽）產(chǎn)生的生長素向下運輸并積累在②處（側(cè)芽），抑制②處（側(cè)芽）的生長　去掉頂芽　10^-6
（2）g（k）　c　
（3）e　a　向地彎曲

點評 本題考查了生長素生理作用的兩重性，意在考查考生的識圖能力和分析能力，要求考生能夠識記植物不同器官對生長素的敏感性不同；能夠分析植物向光性的原因；能夠運用植物生長素的作用、生長素作用兩重性的特點和植物的不同器官對生長素的敏感性不同解釋生物現(xiàn)象進行相關(guān)解答．