下列關(guān)于固定化細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A、催化效率高,低耗能、低污染
B、對(duì)環(huán)境的條件非常敏感,容易失活
C、既能與反應(yīng)物充分接觸,又能與產(chǎn)物分離
D、成本低、操作簡(jiǎn)單,但反應(yīng)效率可能很低
考點(diǎn):制備和應(yīng)用固相化酶
專題:
分析:使用酶、固定化酶、固定化細(xì)胞的比較:
 直接使用酶固定化酶固定化細(xì)胞
酶的種類一種或幾種一種一系列酶
制作方法 物理吸附法、化學(xué)結(jié)合法、包埋法物理吸附法、包埋法
是否需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
缺點(diǎn)①對(duì)環(huán)境條件非常敏感,易失活②難回收,成本高,影響產(chǎn)品質(zhì)量不利于催化一系列的酶促反應(yīng)反應(yīng)物不宜與酶接近,尤其是大分子物質(zhì),反應(yīng)效率下降
優(yōu)點(diǎn)催化效率高,耗能低、低污染①既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離②可以反復(fù)利用成本低,操作容易
解答: 解:A、直接使用酶催化效率高,耗能低、低污染,A錯(cuò)誤;
B、直接使用酶對(duì)環(huán)境條件非常敏感,易失活,B錯(cuò)誤;
C、固定化酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離,C錯(cuò)誤;
D、固定化細(xì)胞成本低、操作簡(jiǎn)單,但反應(yīng)效率可能很低,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查制備和應(yīng)用固相化酶的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于顫藻和黑藻這兩種生物遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A、遺傳物質(zhì)都是DNA
B、既分布于細(xì)胞核、也分布于細(xì)胞質(zhì)
C、均含有四種堿基、兩種五碳糖
D、都含有葉綠體,是自養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻.預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( 。
A、1、2、3、4、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色
B、3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C、4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D、4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家研究20℃時(shí)小麥光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,得到如圖所示的曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、b點(diǎn)后小麥才開(kāi)始積累有機(jī)物
B、隨著環(huán)境溫度的升高,cd段的位置不斷向上移動(dòng)
C、葉黃素缺失的突變體小麥b點(diǎn)向右移動(dòng)、cd段向下移動(dòng)
D、c點(diǎn)后小麥CO2吸收速率不變可能與葉綠體中酶的活性有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于固定化酶在利用時(shí)的特點(diǎn)的是(  )
A、一種固定化酶一般不能催化一系列酶促反應(yīng)
B、有利于酶與產(chǎn)物分離,提高產(chǎn)物品質(zhì)
C、能自由出入依附的載體
D、酶是催化劑,但固定化酶也不可永遠(yuǎn)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面制備固定化酵母細(xì)胞的正確步驟是(  )
①配制CaCl2溶液②海藻酸鈉溶化③海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合④酵母細(xì)胞活化⑤固定化酵母細(xì)胞.
A、①②③④⑤
B、④①③②⑤
C、④⑤②①③
D、④①②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

常用的包埋法固定化細(xì)胞,需用到不溶于水的多孔性載體,下列不能當(dāng)作載體的是(  )
A、瓊脂糖B、蔗糖
C、海藻酸鈉D、明膠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于測(cè)定亞硝酸鹽含量原理的敘述,不正確的是( 。
A、亞硝酸鹽經(jīng)一定方式顯色反應(yīng)后呈玫瑰紅色
B、顯色反應(yīng)后亞硝酸鹽的理化性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變
C、不同濃度的亞硝酸鹽顯色深淺不同
D、樣品液顯色后,通過(guò)與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液比色,可大致估算出樣品液中亞硝酸鹽的含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某自然保護(hù)區(qū)中,A物種與B物種的種群數(shù)量變化如圖所示,下列敘述不正確的是( 。
A、A物種與B物種的相互關(guān)系是捕食關(guān)系,B為捕食者,A為被捕食者
B、A物種種群數(shù)量受B物種種群數(shù)量影響,但B物種種群數(shù)量不受A物種種群數(shù)量的影響
C、A物種種群數(shù)量變化受出生率和死亡率的影響,還受遷入和遷出等的影響
D、A物種和B物種各自種群內(nèi)均會(huì)出現(xiàn)種內(nèi)斗爭(zhēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案