【題目】進(jìn)行長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)時(shí),人體內(nèi)發(fā)生了多種生理變化。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(

A.運(yùn)動(dòng)中因?yàn)闄C(jī)體產(chǎn)熱量逐漸高于散熱量,體溫也逐漸升高

B.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中心跳加快,其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)

C.胰高血糖素與腎上腺素在調(diào)節(jié)血糖過(guò)程中具有協(xié)同作用

D.適量補(bǔ)充水分可消除由于細(xì)胞外液滲透壓升高引起的渴覺(jué)

【答案】A

【解析】

機(jī)體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程如下:當(dāng)血糖濃度升高時(shí),血糖會(huì)直接刺激胰島B細(xì)胞引起胰島素的合成并釋放,同時(shí)也會(huì)引起下丘腦的某區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島B細(xì)胞的活動(dòng),使胰島B細(xì)胞合成并釋放胰島素,胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和貯存,從而使血糖下降;當(dāng)血糖下降時(shí),血糖會(huì)直接刺激胰島A細(xì)胞引起胰高血糖素的合成和釋放,同時(shí)也會(huì)引起下丘腦的另一區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島A細(xì)胞的活動(dòng),使胰高血糖素合成并分泌,胰高血糖素通過(guò)促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而使血糖上升,并且下丘腦在這種情況下也會(huì)發(fā)出神經(jīng)支配腎上腺的活動(dòng),使腎上腺素分泌增強(qiáng),腎上腺素也能促進(jìn)血糖上升。

A、機(jī)體處于穩(wěn)態(tài)時(shí),產(chǎn)熱與散熱平衡,體溫相對(duì)穩(wěn)定。運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)熱增多,通過(guò)調(diào)節(jié)散熱增加,體溫依然保持相對(duì)穩(wěn)定,A錯(cuò)誤;

B、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,傳出神經(jīng)支配心肌細(xì)胞收縮加劇,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),同時(shí)腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素增加,也可促進(jìn)心跳加快,該調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié),B正確;

C、胰高血糖素和腎上腺素都有升血糖的功能,C正確;

D、適量補(bǔ)充水分可使細(xì)胞外液滲透壓降低,消除渴覺(jué),D正確。

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA的敘述中錯(cuò)誤的是

A.DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.DNA不可能是病毒的遺傳物質(zhì)

C.DNA分子中特定的堿基對(duì)排列順序代表遺傳信息

D.真核細(xì)胞中的DNA主要存在于細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選用若干生長(zhǎng)狀況相同的某植物,置于不同光照強(qiáng)度且其它條件適宜的環(huán)境中進(jìn)行處理10天后,得到相關(guān)數(shù)據(jù)平均值如下表所示。回答下列問(wèn)題:

組別

光照強(qiáng)度

Lux

呼吸速率

CO2·μmol·m-2·s-1

凈光合速率

CO2·μmol·m-2·s-1

葉綠素a含量

mg·g-1

1

200

14

10

1.6

2

400

14

29

1.3

3

600

14

35

1

1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,光照強(qiáng)度對(duì)某植物的__________都會(huì)造成影響。

2)葉綠素a分布于葉綠體__________,實(shí)驗(yàn)表明,隨光照強(qiáng)度的降低,葉綠素a的含量__________。

3)植物的呼吸速率須在__________的環(huán)境中測(cè)定。植物有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是__________,這些CO2__________方式擴(kuò)散到周?chē)h(huán)境中,引起環(huán)境中氣體組成的變化。當(dāng)光照強(qiáng)度增大時(shí),植物的呼吸速率__________。

4)如果24小時(shí)中,條件下將第1組處理的植株置于____________小時(shí)光照條件下,植株就可以正常生長(zhǎng)。如果將第2組植株置于第1組條件下,短時(shí)間內(nèi)植物內(nèi)C5的含量會(huì)__________,凈光合速率將________(選填低于”“等于”“高于20μmol·m-2·s-1,原因是_________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】促甲狀腺激素釋放激素是一種多肽類(lèi)激素,下列試劑可用于鑒定該物質(zhì)的是

A. 蘇丹Ⅲ染液B. 雙縮脲試劑

C. 健那綠染液D. 龍膽紫溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】可利用黑光燈誘捕的方法對(duì)農(nóng)田中趨光性昆蟲(chóng)進(jìn)行調(diào)査,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 黑光燈傳遞給趨光性昆蟲(chóng)的信息屬于物理信息

B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的初級(jí)消費(fèi)者都是趨光性昆蟲(chóng)

C. 該方法可用于調(diào)查某種趨光性昆蟲(chóng)的種群密度

D. 該方法可用于探究農(nóng)田中趨光性昆蟲(chóng)的物種數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹(shù)林,并捕食黃雀。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 鷹遷入后,該樹(shù)林的物種豐富度升高

B. 蟬固定的能量只能流入次級(jí)消費(fèi)者——螳螂

C. 鷹遷入后,增加了該生態(tài)系統(tǒng)中能量消耗的環(huán)節(jié)

D. 鷹遷入后,該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率沒(méi)有改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探索遺傳本質(zhì)的過(guò)程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是

1866年孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律

1903年薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”

A. ①假說(shuō)—演繹法 ②假說(shuō)—演繹法B. ①類(lèi)比推理法 ②類(lèi)比推理法

C. ①假說(shuō)—演繹法 ②類(lèi)比推理法D. ①類(lèi)比推理法 ②假說(shuō)一演繹法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田,小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低,他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種無(wú)機(jī)鹽。為此,他將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的四小塊,進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)。除施肥不同外,其他田間管理措施相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表,從表中判斷,該農(nóng)田缺少最多的元素是(  )

塊地

施肥情況

含氮的無(wú)機(jī)鹽

含鉀的無(wú)機(jī)鹽

含磷的無(wú)機(jī)鹽

不施肥

小麥?zhǔn)斋@量(kg

55.66

65.68

56.25

55.12

A. K

B. N

C. P

D. S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的腹部有斑與無(wú)斑是一對(duì)相對(duì)性狀(其表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表),F(xiàn)用無(wú)斑雌蠅與有斑雄蠅進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的子代有:①有斑雌蠅、②無(wú)斑雄蠅、③無(wú)斑雌蠅、④有斑雄蠅。以下分析不正確的( )

AA

Aa

aa

雄性

有斑

有斑

無(wú)斑

雌性

有斑

無(wú)斑

無(wú)斑

A. ①與有斑果蠅的雜交后代不可能有無(wú)斑果蠅

B. 親本無(wú)斑雌蠅的基因型為Aa

C. ②與③雜交產(chǎn)生有斑果蠅的概率為1/6

D. ②的精巢中可能存在兩條含Y染色體的細(xì)胞

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