溴代麝香草酚藍(lán)(BTB)是一種靈敏的酸堿指示劑,對(duì)光不敏感.其一定濃度的水溶液中性偏堿時(shí)呈淡藍(lán)色,弱酸性時(shí)呈淡黃色.向4支試管分別注入5mi淡菇色BTB水溶液,根據(jù)下表的處理順序操作.
    處理
試管號(hào)
I.充入CO2到飽和 II.放入適量黑藻 III.適宜光照
1 - + +
2 + - +
3 + + -
4 + + +
注:“+”表示有,“-”表示無(wú)
在適宜黑藻生長(zhǎng)的溫度下放置2小時(shí)后.溶液呈現(xiàn)淡藍(lán)色的試管有(  )
A、試管1B、試管2
C、試管3D、試管4
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專(zhuān)題:
分析:BTB溶液的顏色變化與溶液中二氧化碳的濃度有關(guān):若二氧化碳濃度升高,則pH變小,相反則反.水中的黑藻能同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,前者消耗二氧化碳,后者產(chǎn)生二氧化碳.
解答: 解:A、試管1號(hào)根據(jù)表中給出的條件,黑棗進(jìn)行光合作用消耗二氧化碳,導(dǎo)致溶液的pH值升高,溶液顯淡藍(lán)色,A正確;
B、試管2沒(méi)有黑藻,不能進(jìn)行光合作用,不消耗二氧化碳,溶液顯酸性,溶液呈淡黃色,B錯(cuò)誤;
C、試管3有黑藻,但是沒(méi)有光照,黑藻不進(jìn)行光合作用,但進(jìn)行呼吸作用,溶液呈酸性,溶液呈淡黃色,C錯(cuò)誤;
D、試管4有黑藻,有光照,黑藻進(jìn)行光合作用,消耗二氧化碳,溶液pH值上升,溶液呈淡綠色,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):本題考查影響光合作用的因素,知識(shí)點(diǎn)置于具體的環(huán)境中,解題關(guān)鍵是準(zhǔn)確讀出表格中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的處理方式,結(jié)合光合作用和呼吸作用的過(guò)程,分析二氧化碳的變換量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,以下操作錯(cuò)誤的是(  )
A、可溶性還原糖的鑒定,可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀
B、只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
C、用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需要加熱
D、使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為每10粒水稻種子在成熟過(guò)程中于物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖.下列分析不正確的是( 。
A、種子干物質(zhì)快速積累時(shí)期,呼吸作用旺盛
B、種子成熟后期自由水減少,呼吸速率下降
C、種子成熟后期脫落酸含量較高,呼吸速率下降
D、種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

給已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨樹(shù)授以另一品種乙梨樹(shù)的花粉,下列對(duì)甲梨樹(shù)當(dāng)年結(jié)的果實(shí)及種子的敘述.正確的是( 。
A、種子的基因型與乙相同
B、種子的基因型與甲相同
C、果實(shí)的口味與乙相同
D、果實(shí)的口味與甲相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器,光能的吸收發(fā)生在葉綠體的(  )
A、內(nèi)膜上B、基質(zhì)中
C、片層膜上D、各部位上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者.Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能力(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量.
單位:102千焦/m2/年
PgPnR
A15.92.813.1
B870.7369.4501.3
C0.90.30.6
D141.061.979.1
E211.520.1191.4
分析回答:
(1)能量流動(dòng)是從A、B、C、D中的哪個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)開(kāi)始的?
 
為什么?
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是多少?
 

(3)從能量輸入和輸出角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲和乙分別表示人體內(nèi)兩種細(xì)胞的部分或整體,丙表示毛細(xì)血管.據(jù)圖回答:
(1)該圖呈現(xiàn)了內(nèi)環(huán)境的
 
等組成部分;甲結(jié)構(gòu)叫
 
,乙細(xì)胞屬于反射弧的
 
部分.
(2)甲中含有較多的細(xì)胞器a,請(qǐng)你根據(jù)a和甲的功能對(duì)此進(jìn)行解釋?zhuān)?div id="vbzxdbk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若乙是T淋巴細(xì)胞,它所釋放的免疫活性物質(zhì)是
 
.研究表明,精神過(guò)度緊張會(huì)導(dǎo)致T細(xì)胞活性降低,間接引起機(jī)體生成抗體的能力下降,原因是
 

(4)據(jù)圖判斷,T淋巴細(xì)胞還是激素b的
 
,這表明免疫調(diào)節(jié)可以受到
 
調(diào)節(jié)的影響.
(5)目前普遍認(rèn)為,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.上述示意圖能體現(xiàn)出激素調(diào)節(jié)方式具有
 
等特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)水稻抗病(R)對(duì)感。╮)為顯性,高稈(T)對(duì)矮稈(t)為顯性.現(xiàn)有純合的抗病高稈水稻和感病矮稈水稻.為了在較短的年限內(nèi)培育出穩(wěn)定遺傳的抗病矮稈水稻,可采取以下步驟:
(1)將純合的抗病高稈水稻和感病矮稈水稻雜交,得到雜交種子.播種這些種子,長(zhǎng)出的植株可產(chǎn)生基因型為
 
的花粉.
(2)采用
 
的方法得到單倍體幼苗.
(3)用
 
處理單倍體幼苗,使染色體加倍.
(4)采用
 
的方法,鑒定出其中的抗病植株.
(5)從中選擇表現(xiàn)抗病的矮稈植株,其基因型應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

恐懼反射是一種條件反射,其建立的過(guò)程如圖,下列敘述不正確的是(  )
A、圖甲中,聲音屬于條件刺激
B、圖乙表示強(qiáng)化過(guò)程
C、圖丙中的老鼠已形成恐懼反射,若長(zhǎng)期只給予聲音刺激,則恐懼反射消退
D、若對(duì)圖丙中的老鼠給予電擊刺激,則此時(shí)電擊刺激為非條件刺激

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