下圖所示是我國農(nóng)村采用的一種沼氣池的剖面示意圖。使用時由進料口放進農(nóng)作物的廢棄物如秸稈、雜草、樹葉等以及人、畜的糞便,然后加滿水到一定位置以留下貯氣空間。經(jīng)過一定時間的發(fā)酵之后,便有沼氣產(chǎn)生。
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1)在沼氣發(fā)酵過程中,進行著非常復(fù)雜的微生物代謝活動。其呼吸類型主要有好氧型和厭氧型兩種。若此發(fā)酵池加滿料之后不再續(xù)加原料,試參考下圖所示氧氣含量變化曲線,在圖中畫出沼氣池中兩種類型微生物的數(shù)量消長規(guī)律。(
2)微生物群體生長隨著時間的推移而發(fā)生有規(guī)律地變化,請你簡單闡述微生物生長由對數(shù)期向穩(wěn)定期轉(zhuǎn)變的原因。(
3)農(nóng)藥的廣泛使用一方面保障了農(nóng)作物產(chǎn)量的提高,另一方面也造成嚴重的環(huán)境污染。一般來說,施用農(nóng)藥的80%會殘留在作物秸稈和土壤中。人們發(fā)現(xiàn),農(nóng)藥殘留物在沼氣發(fā)酵過程中會被部分降解。若能從發(fā)酵液中分離出可以降解農(nóng)藥殘留物的微生物,將會具有極高的應(yīng)用價值。請你應(yīng)用所學(xué)知識,設(shè)計一個從發(fā)酵液中分離出可降解農(nóng)藥殘留物微生物的方案(只要求寫出思路及工作程序,不要求具體的操作步驟及過程)。已經(jīng)具備的條件:①當(dāng)?shù)卮罅渴褂玫霓r(nóng)藥;②從發(fā)酵池中采集到的微生物混合樣品;③配制好并經(jīng)滅菌處理的液體培養(yǎng)基,并等量分裝成若干瓶;④培養(yǎng)瓶、恒溫箱等各種必需的實驗器具。
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4)發(fā)酵材料中含有的動、植物蛋白質(zhì)可以在微生物的作用下分解,其分解過程可用下面的簡圖(下圖)表示:A、B、C、D、E分別表示不同在微生物的作用下進行的,其中的自養(yǎng)型生物有________,異養(yǎng)型生物有________。
(5)農(nóng)作物秸稈直接用于生產(chǎn)沼氣還是有些“奢侈”,其中的物質(zhì)(主要指蛋白質(zhì)、糖等有機物)和能量還可以轉(zhuǎn)變成具有很高經(jīng)濟效益的產(chǎn)品。請你設(shè)計一個能夠更有效地利用作物秸稈中物質(zhì)和能量的方案(最好使用概念圖表達),以便在獲得生態(tài)效益的同時,盡量爭取更大的經(jīng)濟效益。
提示:方案應(yīng)體現(xiàn)物質(zhì)的多級利用和能量的充分利用,并使產(chǎn)品能產(chǎn)生較高的經(jīng)濟效益。
。 1)見下圖。 2)隨著營養(yǎng)物質(zhì)的消耗,有害代謝產(chǎn)物的積累,pH的變化等,微生物增殖的速率下降,死亡的數(shù)目增加,新增和死亡的數(shù)量趨于平衡。( 3)①向各培養(yǎng)瓶中加入等量的當(dāng)?shù)卮罅渴褂玫霓r(nóng)藥;②將從發(fā)酵池中采集到的微生物混合樣品接種到加入了農(nóng)藥的若干份液體培養(yǎng)基中;③在適宜的環(huán)境條件中培養(yǎng);④測量各培養(yǎng)瓶內(nèi)農(nóng)藥的含量;⑤農(nóng)藥含量最低的培養(yǎng)瓶內(nèi)的微生物既為具有較強的降解農(nóng)藥殘留物功能的種類。注:①答案第一點必須強調(diào)等量;②不要求答出可降解農(nóng)藥殘留的微生物的純化和擴大培養(yǎng)。③此答案不是惟一答案。 。 4)D、E A、B、C。 5)答案合理即可。參考圖見下圖 |
本題“大”,考查的能力比較全面,實在是因為沒有機會編入某份試卷。 |
科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
(1)在沼氣發(fā)酵的過程中,有一種微生物具有除臭作用,這種微生物是什么,是如何除臭的?
(2)在沼氣發(fā)酵的過程中,進行著非常復(fù)雜的微生物代謝活動。其呼吸類型有:好氧型、厭氧型和兼氧型(如酵母菌)三種。試分析這三種微生物的數(shù)量在沼氣池中的變化規(guī)律。
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科目:高中生物 來源:活題巧解巧練(高考生物) 題型:043
如圖所示是我國農(nóng)村采用的一種沼氣池的剖面示意圖。使用時由進料口放進農(nóng)作物的廢棄物如秸稈、雜草、樹葉等以及人、畜、家禽的排泄物,然后加滿水到一定位置以留下貯氣空間。經(jīng)過一段時間的發(fā)酵之后,便有沼氣產(chǎn)生。
(1)在沼氣發(fā)酵的過程中,有一種微生物具有除臭作用,這種微生物是什么?是如何除臭的?
(2)在沼氣發(fā)酵的過程中,進行著非常復(fù)雜的微生物代謝活動。其呼吸類型有:好氧型、厭氧型和兼氧型(如酵母菌)三種。試分析這三種微生物的數(shù)量在沼氣池中的變化規(guī)律。
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科目:高中生物 來源:志鴻優(yōu)化設(shè)計叢書·高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化訓(xùn)練·生物(綜合過關(guān)版) 題型:043
下圖是我國農(nóng)村采用的一種沼氣池的剖面示意圖。使用時由進料口放進農(nóng)作物的廢棄物如秸雜草、樹葉等,以及人、畜、家禽的排泄物,然后加滿水到一定位置以留下貯氣空間。經(jīng)過一段時間的發(fā)酵之后,便有沼氣的產(chǎn)生。請回答:
(1)在沼氣發(fā)酵的過程中有一種微生物具有除臭的作用,這種微生物是什么?是如何除臭的?
(2)在沼氣發(fā)酵的過程中,進行著非常復(fù)雜的微生物代謝活動。其呼吸類型有:好氧型、厭氧型和兼氣型(如酵母菌)三種,試分析這三種微生物的數(shù)量在沼氣池中的消長規(guī)律。
(3)在對醋酸鹽進行的甲烷發(fā)酵研究中,曾做過如下同位素示蹤實驗:
CD3COOHCD3H+CO2
在同樣條件下,請預(yù)測下類反應(yīng)物
CD3COOH
(4)寫出沼氣燃燒的化學(xué)方程式。
(5)從發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟角度談?wù)勍茝V使用沼氣的意義。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
如下圖所示是我國農(nóng)村采用的一種沼氣池的剖面示意圖。使用時由進料口放進農(nóng)作物的廢棄物如秸桿、雜草、樹葉等以及人、畜、家禽的排泄物,然后加滿水到一定位置以留下貯氣空間。經(jīng)過一段時間的發(fā)酵之后,便有沼氣產(chǎn)生。
(1)在沼氣發(fā)酵的過程中,有一種微生物具有除臭作用,這種微生物是什么,是如何除臭的?
(2)在沼氣發(fā)酵的過程中,進行著非常復(fù)雜的微生物代謝活動。其呼吸類型有:好氧型、厭氧型和兼氧型(如酵母菌)三種。試分析這三種微生物的數(shù)量在沼氣池中的變化規(guī)律。
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