14．0.1ng/L的赤霉素溶液就足以促進(jìn)水稻幼苗的伸長生長．如圖所示為以水稻植株為材料探究赤霉素作用的實驗結(jié)果，如果赤霉素濃度過大，就會導(dǎo)致植株徒長、白化，甚至枯死或畸形．有關(guān)該實驗的說法正確的是（　�。�
A．④植株說明經(jīng)過赤霉素處理后，玉米植株發(fā)生了可遺傳變異
B．對比②和④，可以推出赤霉素能夠促進(jìn)植株莖稈生長
C．對比③和④，可以推出赤霉素具有兩重性
D．該實驗的自變量為赤霉素的濃度，因變量是植物的生長情況

分析 1、赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植物的增高，促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育．
2、本實驗的自變量為是否赤霉素處理，因變量是植物的生長情況，②和④，可以推出赤霉素能夠促進(jìn)植株莖稈生長．

解答 解：A、④植株經(jīng)過赤霉素處理后長高是赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長的結(jié)果，其遺傳物質(zhì)沒有改變，玉米植株沒有發(fā)生可遺傳變異，A錯誤；
B、矮化玉米經(jīng)過赤霉素處理后可以長高，可以推出赤霉素能夠促進(jìn)植株莖稈生長，B正確；
C、③和④都體現(xiàn)了赤霉素的促進(jìn)生長作用，不能推出赤霉素具有兩重性，C錯誤；
D、該實驗的自變量為是否赤霉素處理，因變量是植物的生長情況，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查赤霉素的作用，主要通過實驗考查赤霉素對植物的生長的作用，考查了考生分析圖示的能力、對知識的掌握能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•新余期末）由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（ ）

A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B．在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種

C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D．若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．丙型肝炎病毒（HCV）是一種RNA病毒，其侵染肝細(xì)胞的過程如右下圖所示．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．HCV可能攜帶某些酶進(jìn)入宿主細(xì)胞
B．HCV的遺傳信息流動方向與HIV相同
C．過程③所需的tRNA和氨基酸來自肝細(xì)胞
D．過程②③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述正確的是（　　）
A．斐林試劑和雙縮脲試劑的配方完全相同，但使用方法不同
B．分離葉綠體色素時加入SiO2有助于研磨更充分
C．利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，從而觀察DNA在細(xì)胞中的分布
D．判斷酵母菌是否進(jìn)行酒精發(fā)酵可選擇溴麝香草酚藍(lán)水溶液進(jìn)行鑒定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為有關(guān)的是（　�。�
A．三倍體西瓜植株的高度不育
B．卵裂時個別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類的21-三體綜合征個體
C．人類的體細(xì)胞染色體數(shù)47即XYY綜合征個體的形成
D．線粒體DNA突變會導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖1為人體生命活動調(diào)節(jié)的示意圖，請分析回答：
（1）從圖中可以看出，激素調(diào)節(jié)好像是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個后續(xù)環(huán)節(jié)，同時某些激素如甲狀腺激素對神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有重要的作用，由此可見，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)關(guān)系密切．
（2）在血糖調(diào)節(jié)過程中，發(fā)生A→C→D過程的同時還發(fā)生A→B→C→D（用圖中字母表示）調(diào)節(jié)過程．
（3）在A→B→效應(yīng)器的調(diào)節(jié)過程中，在神經(jīng)系統(tǒng)中存在如圖2所示的突觸結(jié)構(gòu)．圖中①中含有神經(jīng)遞質(zhì)，其釋放內(nèi)容物到突觸間隙的方式是胞吐，是否需要消耗能量？是（填“是”或“否”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗中可不用顯微鏡觀察的是（　　）
A．用紫色洋蔥鱗片葉觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B．檢測培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
C．脂肪的檢測和觀察
D．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍的實驗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請回答關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的空間范圍有大有�。厍蛏献畲蟮纳鷳B(tài)系統(tǒng)是生物圈．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的功能有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，其中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的特點有何不同？物質(zhì)可循環(huán)利用，而能量流動是單向的，逐級遞減的，不能循環(huán)利用．人們利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可實現(xiàn)對有害動物進(jìn)行控制，如利用特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂某些動物的雌雄交配，降低有害動物的出生率，從而減少有害動物的種群數(shù)量，這種防治有害動物的方法屬于生物防治（化學(xué)防治、生物防治、機(jī)械防治）．
（3）由于人類活動的影響不斷增大，許多生態(tài)系統(tǒng)遭到干擾甚至破壞，所以對這些珍稀的野生動物的就地保護(hù)，提高環(huán)境容納量是根本措施，具體可以建立自然保護(hù)區(qū)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示某種類型的群落演替示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．火災(zāi)后，該群落的演替屬于次生演替，人類活動會影響其速度和方向
B．喬木層的疏密程度會影響草本層中動物類群的分布
C．從灌木階段到森林階段，喬木層將逐步取代灌木層的優(yōu)勢地位
D．群落演替達(dá)到森林階段后，物種組成將不再發(fā)生變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案