17．下列對于組成細(xì)胞的物質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．相等質(zhì)量的糖比脂肪含能量多
B．ATP和DNA的元素組成不同
C．雄激素進(jìn)入細(xì)胞的跨膜運輸方式是自由擴散
D．葡萄糖和麥芽糖可被水解

分析 1、脂肪是良好的儲能物質(zhì)，糖類是主要的能源物質(zhì)，與糖類相比，脂肪含有較多的H，因此氧化分解時消耗的氧氣多，釋放的能量多．
2、ATP和DNA的元素組成都是C、H、O、N、P；
3、單糖是不能水解的糖，二糖能水解為2分子單糖．

解答 解：A、脂肪是良好的儲能物質(zhì)，糖類是主要的能源物質(zhì)，與糖類相比，脂肪含有較多的H，因此氧化分解時消耗的氧氣多，釋放的能量多，A錯誤；
B、ATP和DNA的元素組成相同，都是C、H、O、N、P，B錯誤；
C、雄激素屬于脂質(zhì)中的固醇類，進(jìn)入細(xì)胞的跨膜運輸方式是自由擴散，C正確；
D、葡萄糖是單糖，不能水解，乳糖是二糖，可被水解成葡萄糖和半乳糖，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了脂肪的分布、化合物的元素組成、糖的分類，知識點較多，難度適中，注重平時的歸納和總結(jié)，有助于解答此類試題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各組化合物中，都屬于內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．CO2、血紅蛋白、H+、尿素B．Na+、O2、葡萄糖
C．呼吸氧化酶、抗體、激素、H2OD．Ca2+、載體、氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于綠色植物葉肉細(xì)胞生理活動的敘述，正確的是

A．葉綠體放出氧氣的速率有可能與線粒體消耗氧氣的速率相等

B．葉綠體白天進(jìn)行著ATP的合成，夜晚進(jìn)行著ATP的水解

C．隨著CO2濃度的增大，葉綠體的光合速率增大，線粒體的呼吸速率減小

D．線粒體產(chǎn)生的CO2在光照時全部擴散到葉綠體中，黑暗時全部擴散到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述正確的是（　�。�
①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)  ②“遭到破壞，恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性    ③人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾”不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性  ④溫帶針闊混交林比熱帶雨林的抵抗力穩(wěn)定性高．
A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．結(jié)果如圖．
（1）光合作用碳（暗）反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]/NADPH，在葉綠體基質(zhì)中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖，進(jìn)而形成淀粉和蔗糖．
（2）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率逐漸下降．本實驗中對照組（空白對照組）植株的CO2固定速率相對值是28．
（3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中淀粉和蔗糖的含量增加．已知葉片光合產(chǎn)物會被運到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，輸出量降低，進(jìn)而在葉片中積累．
（4）綜合上述結(jié)果可推測，葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用．
（5）一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率．與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結(jié)果是光合產(chǎn)物含量下降，光合速率上升，則支持上述推測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在僅含核苷酸和純化的單細(xì)胞生物轉(zhuǎn)錄形成的前體RNA溶液中，發(fā)生了RNA部分序列的有序切除．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．該RNA的基本單位是核糖核苷酸
B．該RNA的剪切可能是由自身催化的
C．該RNA剪切所需的酶是由自身翻譯形成
D．該RNA的剪切過程會受到溫度、pH的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．將某植物種子在水中浸泡，然后按如圖裝置進(jìn)行實驗，實驗開始時X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平．如表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況．請回答下列問題：
時間
（h）		X液面
位置（cm）		時間
（h）		X液面
位置（cm）
05.0514.5
17.0615.5
29.0715.8
311.0815.8
413.0915.8
（1）實驗前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加自由水，使其代謝增強．
（2）種子細(xì)胞內(nèi)，消耗O2的場所是線粒體（內(nèi)膜）；產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（基質(zhì)）．
（3）裝置中使用NaOH的目的是吸收種子細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2，X液面逐漸上升的原因是種子有氧呼吸消耗O2．
（4）為確保實驗結(jié)果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的，需設(shè)置另一個相同裝置，該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放等量、煮熟（或死亡）同種種子外，其他條件相同．
（5）實驗5至7小時之間，種子細(xì)胞的呼吸方式有既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．研究表明，主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，其示意圖如下（圖中a、b、c代表物質(zhì)跨膜運輸方式、■、▲、○代表跨膜的離子或小分子）．請據(jù)圖回答問題．
a．偶聯(lián)轉(zhuǎn)運蛋白：ATP間接提供能量的協(xié)同運輸；
b．ATP驅(qū)動泵：ATP直接提供能量；
c．光驅(qū)動泵：光能驅(qū)動．
（1）圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于Q（填“P”或“Q”）側(cè)，判斷依據(jù)是糖蛋白位于細(xì)胞膜外側(cè)．
（2）主動運輸是通過載體蛋白對所介導(dǎo)的物質(zhì)進(jìn)行逆濃度梯度的跨膜運輸?shù)姆绞剑?br />（3）有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動泵的主動運輸或協(xié)助擴散．請你設(shè)計實驗加以探究．
①實驗步驟：
第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞．
第二步：將甲、乙兩組細(xì)胞置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，乙組細(xì)胞用細(xì)胞呼吸抑制劑處理（或抑制乙組細(xì)胞的細(xì)胞呼吸）
第三步：在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度
②預(yù)測實驗結(jié)果并分析：
a．若甲、乙兩組葡萄糖的濃度相同，則小腸上皮細(xì)胞是以協(xié)助擴散的方式吸收葡萄糖的．
b．若甲組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度小于乙組的，則小腸上皮細(xì)胞是以ATP驅(qū)動泵的主動運輸方式吸收葡萄糖的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組做了一系列生理實驗，將小鼠先后置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中，每一環(huán)境中均生活15min，從開始到結(jié)束，每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量，共測10次，假設(shè)測量過程不影響激素的分泌，測量結(jié)果（相對值）如下表：

表一：

（1）據(jù)題中所給信息可知，進(jìn)入0℃環(huán)境時，首先增加的是哪項生理指標(biāo)：________（填表中字母），它代表的是____________；表一中C項代表的是______________。

（2）實驗過程中，能直接調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是______（填表中字母），能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)是______（填表中字母）。其中表一中A的分泌受__________激素和__________激素的調(diào)節(jié)，這兩種激素中對A的分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)的激素是________。

（3）與25℃相比，小鼠在0℃條件下表二選項中符合事實的是______。

表二：

（4）實驗中若破壞小鼠的下丘腦，與正常鼠相比較，除了體溫不能保持相對恒定之外，還可能觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀？__________

①生長發(fā)育情況；

②尿量的多少；

③精神萎靡與否；

A．僅能觀察① B．僅能觀察②

C．僅能觀察③ D．①②③都可以做為觀察指標(biāo)

（5）若將一只青蛙從25℃環(huán)境移至0℃環(huán)境中，一段時間內(nèi)，青蛙的產(chǎn)熱量______散熱量（大于/等于/小于）。

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同步練習(xí)冊答案