20．如圖表示青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母菌細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）．下列說法錯誤的是（　�。�
A．在酵母菌和青蒿細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)均可完成?①②過程
B．圖中②過程還需要另兩種RNA
C．上圖表明基因能通過控制酶的合成來影響生物的性狀
D．可直接將ADS酶基因和CYP71AVI酶基因注入酵母細(xì)胞中，培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母菌

分析 分析題圖：圖中實線方框中表示青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑，青蒿素的合成需要FPP合成酶、ADS酶和CYP71AV1酶．虛線方框表示酵母細(xì)胞合成FPP合成酶及固醇的過程，酵母細(xì)胞只能合成FPP合成酶，不能合成ADS酶和CYP71AV1酶，因此其不能合成青蒿素．

解答 解：A、根據(jù)題干和圖示可知，在酵母菌和青蒿細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)均可完成①②過程，A正確；
B、圖中②過程還需要另兩種RNA，即轉(zhuǎn)運RNA和核糖體RNA，B正確；
C、上圖表明基因能通過控制酶的合成來影響生物的性狀，C正確；
D、將ADS酶基因和CYP71AVI酶基因注入酵母細(xì)胞中，需要先構(gòu)建基因表達(dá)載體，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等，同時還要求考生能分析題圖，從中提取有效信息答題，并結(jié)合所學(xué)知識判斷各選項，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開學(xué)考試生物卷B（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是（ ）

A．英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B．德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．已知薔薇的花色由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制，A為紅色基因，B為紅色淡化基因．薔薇的花色與基因型的對應(yīng)關(guān)系如表：
基因型aa----或者----BBA--BbA--bb
表現(xiàn)型白色粉紅色紅色
現(xiàn)取3個基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交，實驗結(jié)果如圖所示，請回答：

（1）實驗一和實驗三中的F1的基因型分別為AABb、Aabb；用甲、乙、丙3個品種中的甲和丙兩個品種雜交可得到開粉紅色花的子代．
（2）實驗二中的F2中白色：粉紅色：紅色=7：6：3；從F2中選擇一開紅色花的植株，為了鑒定其基因型，將其與基因型為aabb的薔薇雜交，若子代植株均開紅色花，則所選擇開紅色花植株的基因型為AAbb．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．“假說演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研宄中常用的一種科學(xué)方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹推理”過程的是（　�。�
A．生物的性狀是由遺傳因子決定的，生物體細(xì)胞中遺傳因子成對存在
B．由F2出現(xiàn)了3：1推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離
C．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比例接近1：1
D．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比例接近1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象是由生長素的減少而發(fā)生的是（　　）
A．修剪樹籬，降低其高度，可以使枝繁葉茂
B．將未成熟果實密封一段時間，果實成熟時間縮短
C．移栽樹苗之前，將部分葉片摘除，樹苗更容易成活
D．小麥即將成熟時，經(jīng)過干熱后又遇大雨天氣，種子容易在穗上發(fā)芽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．據(jù)美國趣味科學(xué)家網(wǎng)站報道，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種通體綠色的海蛤蝓，這種奇怪的生物竟然一半是動物，一半是植物，這也是已知唯一能夠產(chǎn)生植物葉綠素的動物．科學(xué)家認(rèn)為，這種神秘的海洋動物可能是通過進(jìn)食藻類“竊取”到這一能力的．由于具有動植物雙重基因，它能夠進(jìn)行光合作用．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．海蛤蝓可以將制造有機物的功能遺傳給下一代
B．海蛤蝓含有葉綠素
C．這種海蛤蝓具有進(jìn)行光合作用的葉綠體
D．海蛤蝓的細(xì)胞與綠藻的細(xì)胞不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．人類先天性聾啞�。╠）和血友病（Xh）都是隱性遺傳�。蛐虳dXHXh和ddXhY的兩人婚 配，他們子女中只患一種疾病的占（　�。�
A．0B．25%C．50%D．1.70%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在被子植物的一生中，對維持染色體數(shù)目的恒定和促進(jìn)植物遺傳物質(zhì)的重新組合起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)是（　�。�
A．受精作用和種子萌發(fā)B．精子和卵細(xì)胞的形成
C．開花和傳粉D．減數(shù)分裂和受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．真核生物細(xì)胞中染色體上的1個DNA復(fù)制形成2個DNA，這兩個攜帶完全相同遺傳信息的分子彼此分離發(fā)生在（　　）
A．減數(shù)第一次分裂后期
B．減數(shù)第二次分裂后期
C．減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期
D．減數(shù)第一次分裂后期或有絲分裂后期

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