下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系,正確的是
A. 細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值,種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高
B. 人體細(xì)胞內(nèi)02/C02的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高
C. 神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+/Na+的比值,動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位高
D. 適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值,停止供應(yīng)C02 后比停止前的高
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省沙市高一上第二次雙周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
2010年11月亞運(yùn)會(huì)期間,某運(yùn)動(dòng)員午餐吃了青椒炒肉和油餅,飯后吃了一個(gè)蘋果和一個(gè)桔子,2小時(shí)后,在他的血液中不可能被發(fā)現(xiàn)的是 ( )
A. 葡萄糖 B. 纖維素
C. 氨基酸和核苷酸 D. 脂肪酸
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南鄲城第一高中高二上第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體的體液是指( )
A.細(xì)胞外液和消化液 B.細(xì)胞內(nèi)液和血液
C.血漿、組織液、淋巴 D.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于艾滋病病毒(HIV)的敘述中,正確的是
A.HIV只能感染輔助性T淋巴細(xì)胞
B.H1V可以經(jīng)蚊蟲叮咬而傳播
C.人體感染HIV后,一般短時(shí)間內(nèi)就會(huì)發(fā)病
D.志愿者在接種HIV試驗(yàn)疫苗后,體內(nèi)出現(xiàn)相應(yīng)抗體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖 l 表示在神經(jīng)纖維膜外側(cè)接一靈敏電流計(jì),右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳,圖①②③表示電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況。下列有關(guān)說法正確的是()
A.電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的順序依次是 ②→③→②→①→②
B.圖①a和圖②a電極處的膜均處于未興奮狀態(tài),此時(shí)仍有離子進(jìn)出
C.興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),無需能量
D.若刺激a、b之間的任何一個(gè)位點(diǎn),圖示電流計(jì)的指針均偏轉(zhuǎn)兩次
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科目:高中生物 來源:2017屆云南省昆明市高三上學(xué)期摸底調(diào)研統(tǒng)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題】科學(xué)家將擬南芥的抗寒基因(CBFl),轉(zhuǎn)入香蕉以獲得抗寒的香蕉品種。下圖是某質(zhì)粒載體上的Aac I、Xba I、EcoR I、Hind III四種限制酶的切割位點(diǎn)示意圖。
據(jù)圖回答問題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)中為構(gòu)建基因表達(dá)載體,用Sac I、Xba I切下CBFl基因后,對(duì)質(zhì)粒載體進(jìn)行切割的限制酶是___________,理由是___________。
(2)連接CBFl基因到該質(zhì)粒載體后,作為基因表達(dá)載體的組成還必須有___________。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入香蕉細(xì)胞最用的方法是___________。
(3)為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有CBFl基因,可用含___________的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。
(4)科學(xué)家將生長(zhǎng)健壯、苗齡一次的轉(zhuǎn)基因香蕉(實(shí)驗(yàn)組)與非轉(zhuǎn)基因香蕉(對(duì)照組)進(jìn)行___________處理,鑒定兩組之間的抗寒性差異,如果___________,則說明獲得了抗寒的香蕉優(yōu)質(zhì)品種。
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科目:高中生物 來源:2017屆云南省昆明市高三上學(xué)期摸底調(diào)研統(tǒng)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是
A.描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化常用建立數(shù)學(xué)模型的方法
B.七星瓢蟲在同一棵樹上的集群分布不能體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)
C.碳循環(huán)是指在CO2在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)往返的過程
D.分解者所需的能量可來自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)育種的敘述,正確的是
A.雜交育種一定需要較長(zhǎng)時(shí)間
B.三倍體西瓜的培育原理屬于染色體變異
C.六倍體小麥通過花藥離體培養(yǎng)培育成的個(gè)體是三倍體
D.誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株,該菌株的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物葉肉細(xì)胞中物質(zhì)與能量變化的敘述,正確的是 ( )
A.ATP在葉肉細(xì)胞中可以由葉綠體基質(zhì)向葉綠體類囊體運(yùn)動(dòng)
B.ATP水解時(shí)放出的化學(xué)能可以為二氧化碳的固定直接供能
C.光反應(yīng)所產(chǎn)生的ATP可用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)雀黜?xiàng)生命活動(dòng)
D.合成ATP的能量不僅可以來自太陽能,也可以來自化學(xué)能
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