正常人血糖濃度的范圍是80~120mg/dL,糖尿病人的血糖濃度高于正常值。圖中的兩條曲線分別表示A、B兩人在口服葡萄糖后血糖濃度的變化情況。請分析回答下列問題:
(1)A、B兩人中可能患糖尿病的是 。
(2)人在饑餓時,血糖濃度降低,胰島細胞分泌的胰高血糖素增加,促進 分解,使血糖濃度升高。
(3)研究表明,下丘腦可以控制胰島細胞的分泌活動,說明血糖平衡是由 和 共同調節(jié)的。
(4)胰島A細胞、胰島B細胞分泌的調節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為 作用。
(1)B
(2)肝糖原
(3)神經(jīng);激素(體液) (4)拮抗
【解析】
試題分析:(1)圖示中,在口服葡萄糖后,A的血糖含量在短暫升高后即恢復正常,而B的血糖濃度一直保持較高濃度,可見A為正常人,B可能患有糖尿病;
(2)當血糖濃度過低是,可引起胰島A細胞分泌胰高血糖素。胰高血糖素能促進肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖,從而使血糖濃度上升。
(3)血糖濃度能直接刺激胰島分泌激素,說明血糖平衡可以通過激素調節(jié);下丘腦可以控制胰島細胞的分泌活動,又說明血糖平衡可以通過神經(jīng)調節(jié)。
(4)胰島A細胞分泌的胰高血糖素能升高血糖,胰島B細胞分泌的胰島素能降低血糖,兩種激素表現(xiàn)為拮抗作用。
考點:血糖平衡的調節(jié)
點評:本題考查了血糖調節(jié)的方式、調節(jié)血糖的激素及糖尿病,屬于對識記、理解層次的考查,屬于中檔題。
科目:高中生物 來源:2012-2013學年北京市房山區(qū)房山中學高二下學期期中考試文生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
正常人血糖濃度的范圍是80~120mg/dL,糖尿病人的血糖濃度高于正常值。圖中的兩條曲線分別表示A、B兩人在口服葡萄糖后血糖濃度的變化情況。請分析回答下列問題:
(1)A、B兩人中可能患糖尿病的是 。
(2)人在饑餓時,血糖濃度降低,胰島細胞分泌的胰高血糖素增加,促進 分解,使血糖濃度升高。
(3)研究表明,下丘腦可以控制胰島細胞的分泌活動,說明血糖平衡是由 和 共同調節(jié)的。
(4)胰島A細胞、胰島B細胞分泌的調節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為 作用。
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科目:高中生物 來源:2009~2010學年北京市京源學校高二下學期期末考試試題 題型:綜合題
正常人血糖濃度的范圍是80~120mg/dL,糖尿病人的血糖濃度高于正常值。圖中的兩條曲線分別表示A、B兩人在口服葡萄糖后血糖濃度的變化情況。請分析回答下列問題:
(1)A、B兩人中可能患糖尿病的是 。糖尿病人由于胰島細胞受損,導致
分泌不足,血糖濃度超過正常值,從而出現(xiàn)糖尿。
(2)人在饑餓時,血糖濃度降低,胰島細胞分泌的胰高血糖素增加,促進 分解,使血糖濃度升高。
(3)研究表明,下丘腦可以控制胰島細胞的分泌活動,說明血糖平衡是由 和
共同調節(jié)的。
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科目:高中生物 來源:2010年湖南省高二下學期4月段考生物試題 題型:綜合題
(5分)正常人血糖濃度的范圍是80-120mg/dL,糖尿病人的血糖濃度高于正常值。圖中的兩條曲線分別表示A、B兩人在口服葡萄糖后血糖濃度的變化情況。請分析回答下列問題:
(1)A、B兩人中可能患糖尿病的是 。糖尿病人由于胰島細胞受損,導致 分泌不足,血糖濃度超過正常值,從而出現(xiàn)糖尿。
(2)人在饑餓時,血糖濃度降低,胰島細胞分泌的胰高血糖素增加,
促進 分解,使血糖濃度升高。
(3)研究表明,下丘腦可以控制胰島細胞的分泌活動,說明血糖平衡是由 和 共同調節(jié)的。
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科目:高中生物 來源:2010年北京市豐臺區(qū)生物會考調研試題 題型:綜合題
(5分)正常人血糖濃度的范圍是80~120mg/dL,糖尿病人的血糖濃度高于正常值。圖中的兩條曲線分別表示A、B兩人在口服葡萄糖后血糖濃度的變化情況。請分析回答下列問題:
(1)A、B兩人中可能患糖尿病的是 。糖尿病人由于胰島細胞受損,導致 分泌不足,血糖濃度超過正常值,從而出現(xiàn)糖尿。
(2)人在饑餓時,血糖濃度降低,胰島細胞分泌的胰高血糖素增加,
促進 分解,使血糖濃度升高。
(3)研究表明,下丘腦可以控制胰島細胞的分泌活動,說明血糖平衡是由 和 共同調節(jié)的。
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