【題目】下列物質(zhì)中同時(shí)含有磷和氮元素的是（　�。�
A.纖維素
B.核苷酸
C.氨基酸
D.脂肪

【答案】B
【解析】A、纖維素的組成元素只含有C、H、O，A不符合題意；

B、核苷酸的組成元素為C、H、O、N、P，B符合題意；

C、氨基酸的組成元素有C、H、O、N元，不含有P元素，C不符合題意；

D、脂肪的組成元素只含有C、H、O，D不符合題意．

所以答案是：B．

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了核酸的基本組成單位的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握核酸的基本單位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后，新形成的DNA子鏈（　�。�
A.是DNA母鏈的片段
B.和DNA母鏈之一完全相同
C.和DNA母鏈相同，但T被U所代替
D.和DNA母鏈稍有不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體通過(guò)多種調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。下列敘述正確的是(　　)

A. 安靜時(shí)主要由骨骼肌產(chǎn)熱

B. 人體的蒸發(fā)散熱主要通過(guò)呼吸道進(jìn)行

C. 溫?zé)釙r(shí)血管舒張是通過(guò)體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的

D. 寒冷刺激下甲狀腺激素分泌增加以利于產(chǎn)熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表分子；B代表；D代表 ．
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層膜．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有 ．
（4）在a﹣e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是 ．
（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào) ．
（6）圖A，B，C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）．
A.圖A是自由擴(kuò)散
B.圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量
C.圖C是主動(dòng)運(yùn)輸
D.圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說(shuō)明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理過(guò)程的組合中，所用原料相同的是（　　） ①DNA分子的復(fù)制 ②RNA的復(fù)制 ③轉(zhuǎn)錄 ④逆轉(zhuǎn)錄 ⑤翻譯．
A.①與③、②與④
B.②與⑤、①與④
C.②與④、①與⑤
D.①與④、②與③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）探索細(xì)胞膜成分

某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分，如果你是課題組成員，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)制備較純凈的細(xì)胞膜，并對(duì)其成分進(jìn)行鑒定。應(yīng)選取人的什么細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)（______）

A.口腔上皮細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.成熟的紅細(xì)胞

（2）將選取的上述材料放入__________中，一段時(shí)間后細(xì)胞漿破裂。

（3）經(jīng)過(guò)（2）實(shí)驗(yàn)步驟后，再用_________法獲得純凈的細(xì)胞膜，將膜成分分離提純后，加入雙縮脲試劑，如果產(chǎn)生______________反應(yīng)，可以證明細(xì)胞膜成分中含有_____________。

（4）若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，下列能正確反應(yīng)其分布的圖是__________

（5）物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系。為了探究溫度對(duì)細(xì)胞膜的流動(dòng)性的影響。有人做了下述實(shí)驗(yàn)，分別用紅色、綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合，40分鐘后，發(fā)現(xiàn)融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色均勻相間分布。于是得出結(jié)論：溫度影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹赋鰧?shí)驗(yàn)中存在的不足之處_________________。

②請(qǐng)預(yù)測(cè)這實(shí)驗(yàn)最可靠得出的結(jié)論：在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，細(xì)胞膜的流動(dòng)性_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵元素是人體細(xì)胞生命活動(dòng)不可缺少的微量元素。我們?nèi)粘３缘拇竺字需F含量極低，科研人員通過(guò)基因工程等技術(shù)，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻，改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)。下圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）獲取目的基因是實(shí)施基因工程的第一步。鐵結(jié)合蛋白基因來(lái)自菜豆，且基因的脫氧核苷酸序列已知，可以用__________法獲得此目的基因或用___________擴(kuò)增目的基因。

（2）____________的構(gòu)建是實(shí)施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。

（3）構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí)，通常要用___________分別切割_________________________。將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí)，可以用__________處理農(nóng)桿菌，使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入。

（4）將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí)，通過(guò)培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得_____；培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是________________。檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到，需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍顯微鏡的使用中，正確的（　�。�
A.因?yàn)樘\類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以使用高倍物鏡
B.由低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍物鏡時(shí)，可以直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
C.換高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)到物像清晰
D.為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可調(diào)整通光孔或使用凹面反光鏡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種新“超級(jí)細(xì)菌”——抗藥性細(xì)菌“KPC”，該菌抗藥性極強(qiáng)，幾乎能夠抵抗所有抗生素，并有致人死亡的病例報(bào)道。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)菌的DNA主要分布于擬核中的染色體上

B. 細(xì)菌有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的

C. 細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)是其發(fā)生突變和重組后，自然選擇的結(jié)果

D. 該細(xì)菌感染機(jī)體后致人死亡，表明其可抵抗溶酶體的消化降解

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